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课件网) 生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？ 考试得了100分。 受到老师批评。 被好朋友欺骗。 无论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们的真情流露。 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。 幸福快乐的 积极心情 难过悲伤的 消极心情 你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？我们不妨一起来回忆一下…… 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 写作内容 写法指导 好的文章都是从灵魂深处流淌出来的。 真情也需要我们用语言渲染和包装，才能达到感动人的效果。 你知道在作文中如何自然流露真情吗？ 写真人真事 符合客观实际 亲身经历 锦囊1 直接发表议论或看法 真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢 如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。 ———《阳光的两种用法》 锦囊2 借助具体事例表达情感 我听后吓了一跳。我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了。我现在念五年级，可是因为我过去不喜欢语文课，实在学得不好，实际上大约只有三四年级的程度。我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。 ———《别了，语文课》 锦囊3 借助内心独白抒发情感 有谁知道我心里的痛!唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦! ———《别了，语文课》 锦囊4 通过语言、动作来表达情感 我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中文了。”泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头，叫我坐下。 ———《别了，语文课》 冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，晚上睡觉我钻进去时，被子里还是暖乎乎的，连被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。 锦囊5 借助心情曲线图，表达情感变化 跟着语段学写开头和结尾 写好开头 这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞……今天，它又飞入了我的心房。 回忆倒叙式 写好开头 去年夏天，烈日当空，像个大火炉，我独自坐在空调房间。突然听到鸡的惨叫声，我出于好奇，来到了大草坪上，只见一只鸡被主人杀掉了，可它垂死挣扎，两翅膀浅滩停地拍打着地面。过了几分钟，鸡不动了，倒在血泊中。嘴巴微微张开，眼睛紧闭着，两只脚直直地伸着，一副不甘心的样子。 交代背景式 写好开头 真情在人的手中，只要你伸出手，它就会出现;真情在人的眼中，只要你张开眼，它就会流露;真情 ... ...
