3.2巩固党的长期执政地位 教学设计（表格式） 2025-2026学年统编版政治必修三政治与法治

高中政治必修三《政治与法治》教学设计 章节 第三课 坚持和加强党的全面领导 课题 3.2巩固党的长期执政地位 课型 新授课 一、教材分析 本框题是高中思想政治必修3《政治与法治》的核心内容，承接“中国共产党的领导”相关章节，是对党的领导方式和执政方式的深化拓展。同时，它为后续学习“中国特色社会主义政治发展道路”奠定理论基础，在全书中起到承上启下的关键作用。 教材围绕“巩固党的长期执政地位”这一核心，从“全面从严治党”和“科学执政、民主执政、依法执政”两个维度展开。具体阐释了全面从严治党的必要性与要求，以及三种执政方式的内涵、关系和实践意义。 本框题是落实立德树人根本任务的重要载体。通过学习，学生能够深刻理解中国共产党执政地位的巩固路径，增强对党的领导的政治认同。同时，教材内容紧密联系时政热点，有助于培养学生理论联系实际的能力，提升学生的思想政治素养。 二、学情分析 学生在前期学习中，已经掌握了中国共产党的性质、宗旨等基础理论知识，对全面从严治党、反腐败等时政热点有一定的感性认知。高中学生思维活跃，具备一定的逻辑分析能力和小组合作经验，能够参与辩论、方案设计等多样化的课堂活动。但是学生对“四大考验”“四种危险”的内涵理解不够深刻，难以准确把握全面从严治党与巩固党的执政地位之间的内在逻辑。对科学执政、民主执政、依法执政三者的有机统一关系，容易混淆概念，缺乏系统的认知框架。部分学生对政治理论学习存在畏难情绪，难以将抽象的理论知识与具体的时政案例相结合。 三、学习目标： 1.坚持全面从严治党的必要性和重要性；（为什么） 2.新时代党的建设要求；（怎么做） 3.科学执政、民主执政、依法执政的含义、目的及其三者之间的关系。 核心素养： 政治认同：认同通过从严治党和科学、民主、依法执政可以巩固党的执政地位，理解党加强自身建设的要求。 科学精神：探究全面从严治党的原因，能分析科学执政、民主执政、依法执政的区别和联系。 法治意识：理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求 五、学习重难点： 学习重点：党的科学执政、民主执政、依法执政方式。 学习难点：为什么要全面从严治党 六、议学活动设计： 新课导入： 教师引导：同学们，平时刷视频时一定见过AI换脸、AI写诗，但是你见过ai抓人吗？（答案肯定是可以的）AI查贪官是不是既新鲜又震撼？反腐败来了包青天，第一位被ai揪出的贪官已经出现了，他就是冯疆。2026年1月14日，电视剧专题片《一片不停歇 半步不退让第四集《科技赋能反腐》播出，其中剖析了浙江省江山市国有资产管理服务中心融资建设科负责人冯疆案，这是我国首例用ai抓贪官。一个发生在几年前，手法隐蔽的腐败案，为何在今天能被迅速查处，这背后不仅是技术力量，更是党和国家“刀刃向内”的决心。过渡：本节课，我们将以此案为镜，探究在新时代，中国共产党如何运用像ai这样的科技利器，锻造更强大的执政能力，巩固党的执政地位。 总议题：从AI赋能反腐败中探究党如何巩固执政地位？ 议学活动一、二：刀刃向内———从AI揪蛀虫看全面从严治党 教师活动1： 播放关于冯疆案件的相关视频，为后面的议学情境作下铺垫。 展示议学材料：2025年，浙江江山市智慧监管系统发出红色预警。异常数据：某亮化工程26家公司投标，中标公司资信无优势但得分奇高。嫌疑人：冯疆（江山市国有资产管理服务中心原负责人）。疑点：可能存在“明招暗定”“参数围标”等隐蔽手段。系统生成风险预警后，纪委监委核查证实，2025年11月，冯疆因受贿罪被判有期徒刑二年六个月，并处罚金18万元；非法所得70余万元被追缴。 展示议学问题： 请你结合视频和材料，思考问题：党对冯疆事件是什么态度？冯疆案反映出当前党面临什么考验与危 ... ...