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课件网) 6.2民族区域自治制度 新疆维吾尔自治区成立70周年 第六课我国的基本政治制度 课标要求 素养目标 1.阐明民族区域自治制度是具有中国特色的基本政治制度。 2.阐释我国的宗教政策和法律的有关规定。 政治认同：了解民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识。 科学精神：理解我国的宗教政策与法律，以科学的态度对待宗教。 法治意识：明确中国共产党和各民主党派都要遵守宪法和法律，以宪法为根本活动准则。 公共参与：在日常生活中，维护国家统一和民族团结，坚持处理民族关系的方针，以科学的态度对待宗教，反对邪教。 课标要求 素养目标 壹 贰 叁 籽籽同心，共筑共同体 团结携手，援疆析制度 信仰自由，依法促和谐 七十年同心筑梦： 新疆70年辉煌成就背后的制度密码 籽籽同心 共筑共同体 第壹篇 议学情境一 新疆是中国民族成分最全的省级行政区之一，共生活着56 个民族，其中维吾尔、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、塔吉克等 13 个为世居民族。呈现“大杂居、小聚居、交错居住”的格局，各民族相互嵌入式居住，交往交流交融密切。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，铸牢中华民族共同体意识成为共识。 观看视频，结合材料，思考以下问题： 1、我国民族格局呈现出什么特点？你是如何理解这一特征的？ 2、我国现有的行政区划基本分为哪些类型？新疆维吾尔自治区的设立主要体现了哪一类行政区划的设置依据？ 一、我国是一个统一的多民族国家 1. 我国民族格局的最重要特点： 我国是统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的最重要特点。 一方面：各民族有自己的历史和文化。（多元） 另一方面：各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。（一体） 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。 共同开拓辽阔的疆域 共同书写悠久的历史 共同创造灿烂的文化 共同培育伟大的精神 一、我国是一个统一的多民族国家 2.我国的行政区域类型 我国的行政区域的类型包括：一般行政地方、民族自治地方、特别行政区。民族自治地方的自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权。 类型 一般行政地方 民族自治地方 特别行政区 设立目的 适用区域 自治程度 社会制度 联系 便于国家行政管理 省、市、县、乡等 为了解决民族问题 适用民族区 域自治地方 为了解决历史遗留问题，实现祖国和平统一 适用港澳台等地区 无 一定的自治权 高度自治权 坚持社会主义制度 坚持社会主义制度 保留原资本主义制度 都是中华人民共和国的地方行政区域，都必须接受中央统辖 注意：自治权 高度自治权 主权 第贰篇 团结携手 援疆析制度 议学情境二 2010年4月，中央召开对口支援新疆工作会议，明确划定19个东中部省市对口支援新疆12个地州市、82个县市及兵团12个师，开启新一轮全方位对口援疆，援疆工作进入规范化、规模化发展阶段。2020年以来，对口援疆进入“全面援疆、精准援疆、长期援疆”深化阶段，推动援疆模式从单向支援向双向合作、共赢发展转变。2025年7月，第十次全国对口援疆工作会议在和田召开，对新时代对口援疆工作作出新部署。 观看视频，结合材料，思考以下问题： 1、对口援疆体现了我国怎样的民族关系？为什么要进行对口援疆？说明我国在处理民族问题上坚持怎样的方针？ 2、我国通过哪些制度设计，让对口援疆更好地助力新疆各地实现高质量发展？ 二、符合国情的民族区域自治 （一）我国的社会主义新型民族关系： 含义：平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。（已形成） 形成原因 ①中国共产党把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合，创造性地进行了中国特色民族理论和实践的探索。 ②铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源 ... ...
