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课件网) 统编版《道德与法治》六年级下册 第6课 探访古代文明 第一课时 第三单元 多样文明 多彩生活 核心素养目标 政治认同：了解中华文明的发祥地及成就，增强民族自豪感，认同中华文明对人类文明的重要贡献。 道德修养：尊重世界多样文明，懂得各民族文明都有独特价值，培养包容、开放的文明素养。 法治观念：了解保护古代文明遗迹的重要性，树立自觉保护文化遗产、传承文明的观念。 健全人格：通过探索早期文明，培养探究精神和历史思维，提升文化认知能力。 责任意识：明确传承和保护古代文明的责任，主动学习文明知识，守护人类共同的文化财富。 教学重点：了解人类早期文明的发祥地及共同特征，掌握中华文明（河姆渡、半坡）的基本情况，认识早期文明的意义。 教学难点：理解早期文明与自然环境的关系，尊重世界多样文明，树立保护古代文明遗迹的责任意识。 CONTENTS 目录 01 探索早期文明发祥地 02 了解中华文明的发祥地 03 探索人类早期文明的意义 04 课堂小结 05 课堂练习 探索早期文明发祥地 01 人类早期文明的分布地区 古埃及文明： 尼罗河流域的馈赠 位于非洲东北部，依托尼罗河形成狭长河谷与三角洲，是古埃及文明的摇篮。 古巴比伦文明： 两河流域的明珠 地处西亚，幼发拉底河与底格里斯河孕育了这片“两河流域”，催生了灿烂的古巴比伦文明。 古印度文明： 印度河与恒河的滋养 分布于南亚的印度河流域和恒河流域，肥沃的土地孕育了独特的古印度文明。 中华文明： 黄河与长江的哺育 东亚的黄河流域、长江流域是中华文明的重要发祥地，滋养了一代又一代中华儿女。 早期文明的共同特征 诞生环境：依偎大河而生 古埃及、古巴比伦、古印度、中华文明均诞生于大河流域，河流为文明起源提供了基础条件。 生产方式：以农耕为主导 古埃及利用尼罗河灌溉种植大麦、小麦，河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟，均以农业生产为主要经济支撑。 生活状态：走向定居生活 河姆渡人居住干栏式房屋，半坡人居住半地穴式房屋，各文明先民均形成了稳定的定居生活，逐步发展出原始社会秩序。 早期文明诞生于大河流域的原因 水源保障： 生命与生产的基石 水是生命之源，大河流域提供充足水源，满足人类生存及农作物灌溉需求，如尼罗河为古埃及农业提供稳定灌溉。 土地肥沃： 农耕发展的沃土 河流冲积形成的平原土地肥沃，如黄河、长江流域土壤利于农作物生长，为早期农耕提供良好条件。 交通便利： 物资交流的纽带 河流便于人们出行和物资运输，促进了早期文明内部及文明间的交流与发展，如两河流域通过河流实现物资运输。 了解中华文明的发祥地 02 母亲河———黄河与长江 黄河与长江的分辨特征 黄河水含沙量高，颜色呈黄色，河道蜿蜒曲折；长江水量充沛，颜色清澈，江面宽阔。 “母亲河”的由来 黄河和长江是我国最重要的两条河流，流域土壤肥沃、水源充足，孕育了一代又一代中华儿女，滋养了璀璨的中华古代文明。 对中华文明的重要意义 黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地，为中华民族悠久历史、灿烂文化的形成和发展提供了根本保障。 河姆渡遗址出土的骨耜 半坡遗址出土的粟 河姆渡遗址出土的稻种 黄河流域的半坡人 长江流域的河姆渡人 半坡遗址出土的小口尖底瓶 中华文明的发祥地 半坡居民房屋示意图 河姆渡居民房屋示意图 黄河流域的半坡人 半地穴式房屋的构造特点 房屋一半在地下，一半在地上，这种设计能有效抵御寒冷，起到良好的保暖作用。 适应黄河流域气候的原因 黄河流域气候干燥、寒冷，半地穴式房屋可利用地下部分的温度稳定性，减少外界寒冷空气的影响，适应了当地气候特点。 体现的半坡人智慧 半坡人根据黄河流域的气候条件，创造性地建造半地穴式房屋 ... ...
