(
课件网) 统编版《道德与法治》六年级下册 第6课 探访古代文明 第二课时 第三单元 多样文明 多彩生活 核心素养目标 政治认同：了解中国的世界文化遗产，感受中华文明的源远流长、博大精深，增强民族自豪感和文化自信。 道德修养：尊重世界各国多样的文化遗产，懂得不同文明的价值，培养包容、开放的文明素养。 法治观念：明确保护文化遗产的责任，了解保护文化遗产的基本方法，树立依法保护文化遗产的观念。 健全人格：通过探究不同国家的文化遗产，培养探究精神和文化鉴赏能力，提升文化认知水平。 责任意识：树立保护人类共同文化财富的责任意识，主动传承和弘扬中华优秀传统文化，尊重世界文明多样性。 教学重点：了解中国及其他国家的世界文化遗产，掌握文化遗产的重要意义，明确保护文化遗产的方法。 教学难点：理解不同文明之间相互学习、相互借鉴的关系，树立文化自信，自觉承担保护文化遗产的责任。 CONTENTS 目录 01 闻名世界的文化遗产 02 中国的世界文化遗产 03 其他国家的世界文化遗产 04 不同文明的相互学习和借鉴 05 课堂小结 06 课堂练习 闻名世界的文化遗产 01 闻名世界的文化遗产 殷墟 金字塔 古罗马斗兽场 世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。 世界文化遗产的重要意义 01 文明的瑰宝与世界的骄傲 世界文化遗产是人类文明的瑰宝，是世界人民的共同骄傲。它们以独特的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中的重要里程碑，向世界展示着不同时期、不同地域的辉煌文明成就。 02 历史智慧的见证者 文化遗产见证着劳动人民的聪明才智，从宏伟的建筑到精美的艺术品，从古老的文字到复杂的工程技术，无不体现着古代先民在各个领域所达到的高度，是研究人类历史发展的重要实物证据。 03 共同精神的承载者 文化遗产承载着人类共同的精神追求，蕴含着不同文明对生命、自然、社会的思考与感悟，是连接过去、现在与未来的精神纽带，为人类提供了宝贵的精神滋养和文化认同。 04 不可再生的宝贵财富 文化遗产是不可再生的宝贵财富，一旦遭到破坏便无法复原。因此，我们必须认识到保护文化遗产的重要性和紧迫性，自觉承担起珍惜和保护它们的责任，让这些人类文明的瑰宝得以永续传承。 中国的 世界文化遗产 02 殷墟———商代晚期的都城遗址 地理位置与历史年代 殷墟位于中国河南省安阳市西北郊，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年历史。 世界遗产地位 2006年被列入《世界遗产名录》，以重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程的重要里程碑。 考古学意义 是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址，系统展现了商代晚期青铜文明。 殷墟的重要考古发现———刻有文字的甲骨 甲骨文的历史地位 甲骨上的文字即甲骨文，是我国已知最早的成熟文字，被誉为“汉字的源头”。 甲骨文的用途 主要用于记录商代的祭祀、农事、征战等活动，是研究商代历史的重要资料。 保存与价值 古人将占卜内容刻在甲骨上，经数千年埋藏完整保存，为后人了解商代社会提供了直接文字证据。 殷墟的重要考古发现———鹗尊与玉龙 鹗尊：青铜工艺的杰作 商代青铜礼器，造型酷似展翅欲飞的鹗鸟（猫头鹰），工艺精湛、纹饰精美，是商代青铜铸造技术的杰出代表，反映了先民对自然的敬畏与崇拜。 玉龙：龙文化的早期象征 造型简洁优美，龙身弯曲，神态灵动，采用玉石雕琢而成，工艺细腻，是中国早期龙文化的重要象征，印证了中华龙文化的源远流长。 中国其他世界文化遗产 古代防御工程代表 长城：世界上规模最大的 ... ...
