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课件网) 有一些不法份子用不合法的手段收集个人信息，甚至公然违法贩卖信息，如照片、姓名、身份证号、手机号码、家庭住址、社交账号等，这给大家的隐私还有权益都造成了威胁。如果你的信息被人公布出去，会带来什么后果？ 第四单元 生活在法治社会 第十课 走近民法典 10.2保护人身权 核心素养目标 政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 道德修养:人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 法治意识:侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识,增强法治观念。 责任意识:树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。 阅读P86-88，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 人身权的重要性、要求 人身权的内容 生命权、健康权的重要性、如何保护？ 对人身权的认识 肖像权的内容？法律如何保护公民的肖像权？ 隐私权的内涵、保护意义？ 学习导航 活动-透视网络新词“开盒挂人” 你知道什么是“开盒挂人”吗？ “开盒挂人” 一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘搜集个人隐私信息，包括姓名、个人照片、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号等，将这些内容在网络公开发布，并煽动网民对被“开盒”者进行侮辱谩骂造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”。 试想如果你是开盒者，你会有怎样的感受？侵犯了他人的哪些权利？ 陷入恐惧、焦虑 受到同学的歧视、孤立 正常秩序被打乱、社交受到影响 名誉受损 承受精神压力，出现失眠、食欲不振等身体反应，出现抑郁、焦虑等心理疾病；更有甚者选择自杀 隐私权 名誉权 生命权和健康权 活动-透视网络新词“开盒挂人” 第109条：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第111条：自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。 民法典为何要不断完善对人身权的保护？有什么要求？ 原因 要求 ①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 校园霸凌案件中，被霸凌者的人身权受到了侵害。人身权包括生命权、健康权、肖像权和隐私权等。 导入感悟 思考：拥有人身权有何重要作用？ 任务探究一：保护人身权 探究与分享 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后找到马某，要求马某删除表情包，否则将向人民法院起诉马某。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动 作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 思考：你如何评价马某的行为 杨某该维权吗 说说你的理由。 02 法律保护肖像权 法律保护肖像权 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不 得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害 他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公 开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 思考：1.你玩过AI换脸吗？你是怎么看待AI换脸的？ 2.生活中，朋友同学之间也会做表情包，是侵犯肖像权 吗？如果你是受害者，如何合法维权？ 田女士在社交平台上传了两段自己身穿古装服饰的视频。不 ... ...
