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课件网) 送杜少府之任蜀州 统编版语文八年级下册 离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题.由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的送别诗也有明朗乐观之作，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。 新课导入 ，唐高宗时应举及第，曾任虢(guó)州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。 走进作者 王勃 送杜少府之任蜀州 唐.王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦(huàn)游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为(wèi)在歧（qí）路，儿女共沾巾。 shǔ 正音 品词析句 把握内容 城阙辅三秦，风烟望五津。 三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟 雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。 这里指长安 指关中地区 岷江上的五个渡口这里指蜀州 分析：这句点明送别之地长安被辽阔的三秦大地所“辅”用“辅”字突出“雄浑阔大”的气势。用“望”字写出友人的赴任之地荒远。 用“风烟”来修饰“五津”显示杜少府要去的地方卑湿荒远，上任路途的艰险。流露对朋友的关切与惜别之意。 首 联 与君离别意，同是宦游人 你与我都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡，外出做官的人。 品词析句 把握内容 分析：这句从正面写离情而转为劝勉朋友不要悲伤，体现诗人豁达、乐观的情怀。 颔 联 海内存知己，天涯若比邻。 品词析句 把握内容 这里诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。” 此句意在安慰杜少府，也道出了自古以来人们的共同心声，成为千古名句。它一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。 分析：这句以理性的议论展现友情和别情的新境界。道出了一个“诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。”的道理。 颈 联 无为在歧路，儿女共沾巾。 品词析句 把握内容 此两句就前句的意思再推进一层。它的意思是说：离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。 虽写的是与知己的惜别之情，却体现出高远的志趣和旷达的胸怀。这就是王勃这诗的与众不同，突出了他的过人之处。因为他这诗最大的特色就是一改以往分别时的悲戚。 尾 联 思维拓展：后来唐朝的高适也写了一首这种风格的诗给一个叫董大的朋友，你知道那首诗的名称及内容吗？ 别董大 唐.高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。 丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。 岔路口 指挥泪告别 1、这首诗的体裁是什么？律诗的四联分别称什么？这首诗歌是哪一种题材的诗？ 1、这首诗的体裁是什么？律诗的四联分别称什么？这首诗歌是哪一种题材的诗？ 五言律诗。首联、颔联、颈联、尾联。这是一首送别诗。 2、诗歌中写的是什么事情 从哪里看出？ 2、诗歌中写的是什么事情 从哪里看出？ 送别友人，从题目中看出。 3、“儿女共沾巾”为什么能看出是送别？ 3、“儿女共沾巾”为什么能看出是送别？ “沾巾”意思是泪沾手巾，暗示分别时的悲伤情绪，是送别时常见的场景描写。 4、王勃为何说“海内存知己，天涯若比邻”？ 4、王勃为何说“海内存知己，天涯若比邻”？ 因为王勃认为真挚的友情可以克服距离，他与友人的心灵距离很近，即使地理上相隔甚远，也能感受到彼此的陪伴。 5、尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”表达了怎样的态度？ 5、尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”表达了怎样的态度？ 诗人劝慰友人不要在分别时像小儿女一样哭泣，应坦然面对人生选择，积极走好 ... ...
