【培优方案】第5课 篇目（一）阿Q正传（节选） 学习讲义+晨背“悦”读 课件(共25+87张PPT)

(课件网) 第5课　篇目（一）阿Q正传（节选） 晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 1. 根据语境，完成问题。 　　阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个 “完人”了，但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是在他头皮 上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿 Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说“癞”以及一切近 于“赖”的音，后来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，再后 来，连“灯”“烛”都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿Q便全 疤通红的发起怒来，估量．了对手，口讷．的他便骂，气力小的他便 打；然而不知怎么一回事，总还是阿Q吃亏的时候多。 （1）给加点的字注音，并阐释词语在文中的含义。 ①估量．（　liang　）： 　估计衡量。　 ②口讷．（　nè　）： 　嘴笨，言语迟钝。　 liang 估计衡量。　 nè 嘴笨，言语迟钝。　 （2）请指出下列两句话中引号的具体用法，并理解其表达的意思。 ①阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是 一个“完人”了。 ②因为他讳说“癞”以及一切近于“赖”的音，后来推而广 之…… 参考答案：①表示否定、反义和讽刺。是作者对阿Q的讽刺。 ②突出强调。表现了阿Q的可怜和可笑。 2. 根据语境，完成问题。 　　这“假洋鬼子”近来了。 　�———�秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这 回因为正气忿，因为要 　　　（报仇/抱负），便不由的轻轻的说 出来了。 　　不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子———就是阿Q所谓哭丧 棒———大踏步走了过来。阿Q在这刹那，便知道大约要打了， 赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿 打在自己头上了。 （1）从文中括号内选择恰当的词语填入下面横线处，并解释理 由。 参考答案：报仇　报仇：打击批评自己或损害自己利益的 人。抱负：远大的志向。根据语境，应选择“报仇”。 （2）请指出下面句中破折号的具体用法。 不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子———就是阿Q所谓哭丧 棒———大踏步走了过来。 参考答案：相当于括号，起补充说明的作用。 （3）文中画线句子的语言描写具有什么艺术特色？请简要赏析。 参考答案：这段话是用白描的手法来刻画人物，抓住了描写 对象的关键特征，用简练的笔墨生动、形象地表达。如“抽 紧筋骨”“耸了肩膀”等一系列动作，既说明阿Q地位的低 下，也展现出他性格的卑微，含义十分丰富。 一、读准字音 1. 单音字 （1）舂．米（　chōnɡ　） （2）譬．如（　pì　） （3）擎．起（　qínɡ　） （4）孤孀．（　shuānɡ　） （5）托庇．（　bì　） （6）下箸．（　zhù　） （7）醉醺醺．（　xūn　） （8）虱．子（　shī　） （9）奚．落（　xī　） （10）敌忾．（　kài　） chōnɡ pì qínɡ shuānɡ bì zhù xūn shī xī kài 2. 多音字 （1）角 （2）佛 （3）间 （4）传 二、写对字形 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、易混辨析 1. 分辩VS分辨 课本原 句 “我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子， 　分辩　说。 辨析 分辨：辨别、区分，多指用心或眼睛加以区别。分辩：辩 白、解说，指用语言争辩是非曲直。 即境活 用 面对朋友的误会，他没有去 　分辩　，因为他知道孰是孰非， 别人一时 　分辨　不清，只好无可奈何地摇摇头走开了。 分辩　 分辩　 分辨　 2. 渺茫VS迷茫 课本 原句 阿Q不独是姓名籍贯有些 　渺茫　，连他先前的“行状”也 　渺 茫　。 辨析 渺茫：①辽阔的样子。②相隔遥远或久远，模糊不清。③无 把握；难以预料、期待。迷茫：①模糊不清。②神志恍惚。 ... ...