(
课件网) 第13课 篇目（一）自然选择的证明 晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 1. 根据语境，完成问题。 某些本能 ① 神奇， ② 根据连续、微小、有利变异的自 然选择学说，它并不比身体构造更难解释。这样我们就可以解释为 什么自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是采取 循．序．渐．进．的方式进行的。我曾试图用级进原理来解释蜜蜂那令人 叹．为．观．止．的建筑能力。习性无疑常对本能的改变起着重要的作 用，但它并不是不．可．或．缺．的，就像在中性昆虫中所看到的那样， 它们并无后代来遗传其长期连续的习性效果。根据同属内的所有物 种都是从一个共同祖先而来，并且继承了很多共同的性状这一观 点，我们就可以理解为什么边缘物种 ③ 处于极不相同的生活条 件下， ④ 仍具有几乎相同的本能。 （1）解释下列词语在文中的含义。 ①循序渐进： 按照一定的步骤逐渐深入或提高。 ②叹为观止： 形容所见到的事物好到了极点。 ③不可或缺： 表示非常重要，不能有一点点缺失。 按照一定的步骤逐渐深入或提高。 形容所见到的事物好到了极点。 表示非常重要，不能有一点点缺失。 （2）根据表述的逻辑关系，在文中画横线处填上合适的关联词。 参考答案：①虽然 ②可是 ③虽 ④但 （1）在文中括号内填上合适的关联词，并指出其表达的逻辑关 系。 参考答案：即使 表明假设关系，加强主句。 （2）从文中括号内选择恰当的成语填入横线处，并分别解释两个 成语的含义。 参考答案：不足为奇 不足挂齿：指不值得一提。不足为 奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。 一、读准字音 1. 单音字 （1）驯．养（ xùn ） （2）蹼．状（ pǔ ） （3）蝙．蝠．（ biān ）（ fú ） （4）栖．息（ qī ） xùn pǔ biān fú qī 2. 多音字 （1）累 （2）散 （3）色 （4）系 二、写对字形 （1） （2） （3） （4） 三、易混辨析 发挥VS发扬 课本 原句 只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾 发挥 作用就很难解释了。 辨析 发挥：①把内在的性质或能力表现出来；②把意思或道理充 分表达出来。发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）。 即境 活用 我们要继承和 发扬 党的优良传统，保持与人民群众的血肉联 系。在建设社会主义现代化强国的征程中， 发挥 先锋模范作 用。 发挥 发扬 发挥 四、成语积累 （1）错综复杂： 形容头绪繁多，情况复杂。 （2）不胜枚举： 无法一个一个全列出来，形容同一类的人或事 物很多。 （3）完美无缺： 完善美好，没有缺点。 （4）大惊小怪： 形容对不足为奇的事情过分惊讶。 （5）诸如此类： 与此相似的种种事物。 形容头绪繁多，情况复杂。 无法一个一个全列出来，形容同一类的人或事 物很多。 完善美好，没有缺点。 形容对不足为奇的事情过分惊讶。 与此相似的种种事物。 贰 群文阅读·厚底蕴 多维阅读 升腾灵感 达尔文的拖延 斯蒂芬·杰·古尔德 没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能引发人们 猜测的了。罗西尼因《威廉·退尔》而达到他歌剧创作的辉煌巅峰， 可是此后的30年他几乎什么也没写。查尔斯·达尔文在1838年就得出 了全新的进化理论，却直到21年后才发表他的观点。① 通过历时五年乘坐“贝格尔”号与自然的接触，达尔文对物种固 定不变的信念发生了动摇。1837年7月，他航海回来后不久，便开始 记第一本关于“递变”的笔记。这时的达尔文已经确信进化的发生， 他正在寻找一种理论来解释进化的机制。经过最初的猜想和少数不成 ... ...
