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2016年岳麓版高二历史选修4第二单元第4课 “千古一帝”秦始皇 课件 (共32张ppt)

日期:2026-02-13 科目:历史 类型:高中课件 查看:17次 大小:1942688B 来源:二一课件通
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课件34张PPT。课标要求: 1.简述秦始皇兼并六国的史实 2.建立中央集权国家的主要史实 3.评价秦始皇的历史功过第四课 千古一帝: 秦始皇(前259--前210) 秦始皇:庄襄王之子,前259年生于赵国,故名赵政,归国后改名赢政,秦国第34代国王。 一、秦始皇的一生秦始皇(公元前259~前210年),首位完成中国统一的秦王朝的开国皇帝。后人称之为“千古一帝” 嬴姓,名政。出生于赵国,所以又叫赵政。13岁即王位,22岁在故都雍城举行了成人加冕仪式,从此正式登基"亲理朝政",39岁完成了统一中国的历史大业,称帝。前246年,秦王赢政即位,因年幼朝政由太后和相国吕不韦及嫪毐掌管。前238年(秦王政九年),秦王政亲理朝政,除掉吕、嫪等人,重用李斯、尉缭,自公元前230年至前221年,先后灭韩,赵,魏,楚,燕,齐六国,完成了统一全国的大业,建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家--秦朝。创立了“皇帝”的尊号,称始皇帝。秦始皇头上戴的叫冕,前后垂挂的玉串称旒,穿的衣服称衮服,有12种图案。这种装饰为皇帝独有。 朕 ①坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力; 亲政后善于发现、礼待人才并能用人不疑,勇于纠错 。 ②正确的统一策略(远交近攻)。二、秦始皇的活动1、并吞六国,一统天下探究:秦国为什么能够顺利统一六国?(1) 历史趋势 :① 经济发展,密切联系;局部统一的实现②长期战乱人民渴望统一。商鞅变法为秦统一奠定基础。(3)嬴政的雄才大略(2)物质基础:秦 兼 并 六 国先弱后强,扫除两翼,最后灭齐(1)、政治措施:建立专制主义中央集权制度内容: 影响: ①确立皇帝制度; ②中央设三公九卿;(三公名称及职责) ③地方实施郡县制度①奠定了此后2000多年统一国家的基本政治制度 ②巩固、加强国家统一;促进社会发展2、建立新制,巩固统一关于专制主义中央集权制度 “专制”是指君主专制,皇帝独裁,造成皇权的绝对权威。 “集权”是指中央集权,体现在中央和地方的关系当中,即中央政府能够有效管理地方,维护国家的统一和安全。 皇权是权力的中心,封建专制主义中央集权制度造成皇帝至高无上的权威 由三公九卿组成的中央政府皇帝九卿互不相属, 互相牵制, 互相配合, 军国大权最 终操纵在皇 帝一人手里 (2)经济措施土地私有; 重视农工,鼓励移民垦荒; 统一货币、度量衡 ;有效地推动了经济的发展,也有利于国家统一(3)军事措施北击匈奴,修筑万里长城; 南攻岭南,开凿运河灵渠;(4)交通措施: 统一车制,驰道通行全国;(5)文化措施: 统一文字,使用小篆隶书。3、勤政实干,仁义不施①焚书坑儒;②严刑酷法;③滥用民力:①“天下之事无小大皆决于上”②统一后11年五次巡游几万里阿房宫、骊山墓 140多万人/年阿房,阿房,亡始皇。 ———秦朝民谣 陈胜虽死,其所置遣侯王将相竟亡秦,由涉(胜)首事也。 ———《史记·陈涉世家》秦为乱政虐刑,以残贼天下,数十年矣。 ———司马迁始皇宁为中国之雄,求诸世界,见亦稀矣。 ———梁启超 中国过去的封建君主还没有第二个超过他的 ———毛泽东三、评价秦始皇(总结) (1)秦始皇顺应潮流,完成统一并建立起一整套先进的制度,奠定了统一多民族国家的基本格局。这是秦始皇重大的历史贡献。 另一方面,实行暴政,秦短命而亡: 实行思想文化专制———焚书坑儒; 轻罪重刑,制定了严酷的刑法; 无限制使用民力、物力; 这些表明秦始皇又是一个专制暴虐的暴君。 (2)封建统治功过参半: 一方面,建立起中央集权的政权机构及措施,促进统一多民族国家的形成; 本课知识总结一、秦始皇的一生 二、秦始皇的活动 1、并吞六国,完成统一 2、创制新制,巩固统一 3、勤于政事,实施暴政 三、秦始皇的功与过 功:1)结束分裂,完成统一; 2)制度 ... ...

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