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课件网) 项目五 空气和氧气 过考点 · 梳理知识 考点1 空气 空气 化学史：法国化学家 研究了空气的成分 测定空气中氧气含量：详见本项目“做实验”版块实验 1（P80） 基础考点梳理 拉瓦锡 能供给呼吸：用于医疗急救、潜水、动植物呼吸等 能支持燃烧：用于炼钢、气焊、燃料的燃烧等 化学性质 ：食品包装袋中填充氮气以防腐、作焊接金属的保护气等 一定条件下能与某些物质反应：制造硝酸和氮肥 液氮的沸点为-196 ℃：作冷冻剂 不活泼 空气中各成分体积分数、性质及用途 氧气（约 ＿＿＿） 21% 氮气（约 ＿＿＿） 78% 不能燃烧也不支持燃烧：用于 . 干冰升华吸热：用于人工增雨、作制冷剂等 能参与植物光合作用： . 化学性质很不活泼： 。 氦气密度小于空气密度：用于填充探空气球 通电时能发出不同颜色的光：可用于航标灯、照明灯、 闪光灯、霓虹灯等（灯泡通电发光属于 变化） 氩气能快速制冷，氦气能快速升温：利用氩氦刀治疗肿瘤 物理 稀有气体（约 0.94%，包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等） 作保护气 二氧化碳（约0.03%） 灭火 作气体肥料 其他气体（约0.03%） 空气污染物的来源： 、 等 空气污染的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡等 气体污染物：SO2、 （形成酸雨），CO（有毒），O3等 固体污染物：可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5），形成雾霾 化石燃料的燃烧 保护大气环境 空气污染物 NO2 工厂废气及汽车尾气的排放 ①加强空气质量监测，提高保护意识 ②改变能源结构，减少化石燃料的燃烧，开发利用清洁能源，如 、 等 ③积极植树、种草等，禁止乱砍滥伐 风能 保护空气的主要措施 氢能 注意：空气质量指数日报中，空气质量指数越小，空气质量越好。 易错辨析 （1）氧气能支持燃烧，可以作燃料。（ ） （2）稀有气体可制成霓虹灯，利用的是稀有气体的物理性质。 （ ） （3）空气质量指数级别越高，空气质量越好。 （ ） （4）二氧化碳不是空气污染物，可以任意排放。 （ ） × × × √ 考点2 氧气的性质 1. 物理性质 在标准状况下，氧气是一种无色、无臭的气体， 溶于水，密度比空气的 。在一定条件下，氧气可变成固体或液体（都是淡蓝色）。 2. 化学性质 （1）带有火星的木条在氧气中复燃（检验氧气的 方法，如右图），说明氧气能 。 不易 核心考点梳理 略大 支持燃烧 物质 木炭（灰黑色固体） 硫（淡黄色固体） 铁丝（银白色固体） 实验 装置 （1）木炭、硫、铁丝的燃烧实验 物质 木炭（灰黑色固体） 硫（淡黄色固体） 铁丝（银白色固体） 实验 现象 在空气中 燃烧，发出红光，放热 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 在氧气中 燃烧，发出白光，放热 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原理 C+O2 CO2 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 点燃 燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的无色气体 燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的无色气体 只发生红热现象 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 S+O2 SO2 点燃 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 注意事项 ①硫燃烧实验中集气瓶底部要放少量水，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；水可用氢氧化钠溶液代替，原理是2NaOH+SO2 Na2SO3+ H2O。 ②坩埚钳（或燃烧匙）应自上而下＿＿＿插入集气瓶中，目的是使木炭（或硫）充分燃烧，防止燃烧放出的热量使氧气逸出，导致实验现象不明显 ①实验前应将铁丝用＿＿＿＿＿＿＿，除掉铁丝表面的铁锈，有利于铁丝的燃烧。 ②实验时将铁丝盘成螺旋状，增 ... ...
