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课件网) 单元整合与提升———整体认知上高度 本单元的人文主题是“观察与批判”，所选古今中外小说，反映 了不同时代、地域的社会生活，具有深刻的思想内涵、高超的艺术表 现力和强烈的社会批判精神。单元学习任务要求就本单元所选小说的 题材、思想意义、艺术手法、创作风格等开展广泛深入的研讨，涵盖 了本单元所选各篇小说的学习重点，又各自有所侧重。落实这些专题 研习任务，可以提升我们的思维品质，加深我们对社会人生的理解， 从作品中得到审美的愉悦。 专题研习1———观察与批判”研讨 单元导语指出“社会现实复杂多样，人间世相千姿百态，我们需 要以正确的立场、睿智的头脑和敏锐的眼睛，去观察思考，分析鉴 别”。本单元学习，要结合小说对社会环境的描写思考社会环境对人 物命运的影响，在此基础上分析人物形象，思考人物不幸遭遇的社会 根源，深入挖掘小说的思想内涵，丰富人生体验，提升对社会现实观 察、分析、判断的能力。 任务 鲁镇社会扼杀了祥林嫂的一切生机；林冲的遭遇，不仅仅是因 为高俅父子对他的迫害；别里科夫死后，人们的生活仍然“郁闷、无 聊、乱糟糟”，“局面并没有好一点”；人变为虫，离奇的情节透露 出严酷的社会现实。认真阅读本单元小说，分小组概括各篇小说中社 会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响，在 全班交流。 参考答案：《祝福》一文中开篇对鲁镇“祝福”的场景的描写，暗示 了封建迷信思想浓厚、迷信思想仍旧统治人们精神生活的社会现实， 为祥林嫂悲惨命运埋下了伏笔，暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源。 鲁四老爷迷信、顽固守旧，体现了反动理学观念和封建卫道士的淫 威，揭示了祥林嫂悲惨命运的思想根源。另一方面，冷漠的人情描 写，如吃斋念佛、不敢杀生的“善女人”柳妈，鲁镇上的其他人，以 及“我”形成的人情社会环境冷漠、无情，是造成祥林嫂悲剧的另一 原因。《林教头风雪山神庙》中陆谦曾受恩于林冲，却恩将仇报，揭 露了人心险恶的社会现实。 管营、差拨与林冲无冤无仇，却与人勾结，欲置林冲于死地，表现了 黑暗腐朽的社会环境、沆瀣一气的官场势力。《装在套子里的人》中 别里科夫是沙皇专制统治下，禁锢个人自由的社会环境中的典型人物。 沙皇政权不允许有任何反对言论，加大对人们思想和行动的控制。别 里科夫在生活中把自己装在套子里———晴天带伞，穿雨鞋，耳朵里塞 棉花，脸藏进衣领里；在思想上也把自己藏进了套子里，是旧制度、 旧思想的忠实维护者。他甚至拿“套子”去套别人的思想，监视人们 的一举一动，人们不同程度地被迫钻进“套子”中去。人们害怕别里 科夫，其实是害怕那污浊黑暗的专制统治和思想禁锢。 别里科夫的典型性格是在这种典型环境中形成的。《变形记》中，主 人公格里高尔一夜之间变成了一只大甲壳虫，造成人变虫的深层原因， 就是社会环境的严酷和劳动本身的繁重。人在这样一个社会环境中， 逐渐变得麻木、机械，成为工具，成为“非人”。资本主义世界中每 个人都是自我中心主义者，维系人际关系的是金钱、利益，这种维系 一旦断裂，人与人之间就只剩下对峙、冲突、隔膜、猜忌。 专题研习2 小说重要艺术手法的研讨和感悟 在本单元的学习中，我们既要理解小说的思想内涵，还要赏析小 说的写作手法，特别是小说的情节叙事手法、人物形象的刻画手法、 人物的语言等。通过对艺术手法的品味和鉴赏，提升语文核心素养。 任务一 阅读本单元课文，填写下表中的空缺内容，以此体会小说 “突发事件”对推动情节发展的作用。 课文 突发事件 推动情节发展 《祝福》 丈夫去世，阿毛之 死。 祥林嫂无奈再到鲁镇做佣人，精神受 到打击，沦为乞丐 ... ...
