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课件网) 晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 根据语境，完成问题。 后来，在高中阶段，我看完了许多地方图书馆中这方面的书，并 且常常 （造访/拜访）斯坦福大学的物理学图书馆。在那里， 我发现爱因斯坦的工作使想象一种称为反物质的新型物质成为可能。 这种物质的作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后它们将 会 （淹没/湮没），并且猛然释放出能量。我也知道科学家已 经建造了一些大型仪器，或者说是“原子对撞机”，这种仪器可以在 实验室里产生微量的这种奇异物质，即反物质。 年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏．葸．不．前．，而这种 约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。没有考虑所要遭遇 的困难，我就开始着．手建立我自己的原子对撞机。我一直研究科学文 献，最后我确信能够建造一台所谓的电子感应加速器，这种加速器能 把电子加速到数百万电子伏特（100万电子伏特是指电子在100万伏特 的电场中被加速后所获得的能量）。 1. 给加点字注音。 ①畏葸．不前（ xǐ ） ②着．手（ zhuó ） 2. 结合语境，从括号内选择恰当的词语填在下面横线上。 ① 造访 ② 湮没 3. 解释下面词语在语境中的含义。 畏葸不前： 畏惧退缩，不敢前进。 4. 选文结尾处括号的作用是什么？ 参考答案：起解释说明的作用。 xǐ zhuó 造访 湮没 畏惧退缩，不敢前进。 一、读准字音 （一）单音字 （1）斑斓．（ lán ） （2）遐．想（ xiá ） （3）杜撰．（ zhuàn ） （4）惊诧．（ chà ） （5）令人目眩．（ xuàn ） （6）撒手人寰．（ huán ） （7）浩瀚．（ hàn ） lán xiá zhuàn chà xuàn huán hàn （二）多音字 1. 组词辨析法 （1）栅 （2）刨 2. 语境辨析法 （3）由于风暴影响，航班大面积取消，机场陷入混．（ hùn ） 乱，有人便混．（ hún ）水摸鱼，干一些非法勾当。 （4）我选择了一种很薄．（ báo ）的薄．（ bò ）荷糖作为生 日礼物送给了同桌，面对这份薄．（ bó ）礼，他很激动。 hùn hún báo bò bó 二、写对字形 （1） （2） 三、用好词语 （一）明确词义 （1）遐想： 悠远地思索或想象。 （2）杜撰： 没有根据地编造；虚构。 （3）惊诧： 惊讶诧异。 （4）怪诞： 荒诞离奇；古怪。 （5）细枝末节： 细小的树枝，不大的环节。比喻事情或问题的细 小而无关紧要的部分。 （6）五彩斑斓： 形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错 杂耀眼。 悠远地思索或想象。 没有根据地编造；虚构。 惊讶诧异。 荒诞离奇；古怪。 细小的树枝，不大的环节。比喻事情或问题的细 小而无关紧要的部分。 形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错 杂耀眼。 （7）冷嘲热讽： 用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。 （8）汹涌不息： 猛烈地向上涌或向前翻滚的水波长久不止。 （9）高深莫测： 高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。 （10）自鸣得意： 自己表示很得意，自以为了不起。 （11）撒手人寰： 比喻人去世。 （12）刨根究底： 比喻追究底细。 用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。 猛烈地向上涌或向前翻滚的水波长久不止。 高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。 自己表示很得意，自以为了不起。 比喻人去世。 比喻追究底细。 语境运用（辨析正误） （13）这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放、五．彩．斑．斓．的繁 荣景象。 辨析： 错误。“五彩斑斓”侧重指颜色丰富而灿烂，用于修 饰文艺舞台的繁荣景象欠妥，此处是“ ... ...
