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【培优方案】第12课 祝福 学习讲义+晨背“悦”读

日期:2026-03-25 科目:语文 类型:高中课件 查看:45次 大小:2373710B 来源:二一课件通
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    (课件网) 晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 (一)根据语境,完成问题。  ———看客”是鲁迅小说中的重要形象,他们的特点是冷漠、麻木、 愚昧。《孔乙己》中,咸亨酒店聚集着一群看客,他们以取笑孔乙己 为乐事,即便孔乙己被打断了腿,他们对他也没有丝毫的同情。由 此,一群冷漠的看客形象就这样  A 地呈现在读者面前。《药》 中,作者描写看客们如何专注地观看杀人,革命者们悲壮的死和看客 们的  B 形成了鲜明的对比。①《祝福》中,看客们来听祥林嫂喋 喋不休地讲述“儿子阿毛被狼吃了”的故事,最初不仅是因为他们内 心空虚,更是因为他们对祥林嫂充满同情。   鲁迅是一个思想深刻的作家,其深刻性就在于他能够穿透描述对 象,  C 地指出问题症结。②鲁迅对“看客”的憎恶、批判是他最 重要的心理情结。③其中渗透着强烈的生命意识,饱含着悲天悯人的 情怀。④鲁迅虽然对“看客”是否定的,但其思想的核心却是“哀其 不幸,怒其不争”。⑤透过对“看客”的描写,使我们可以看出鲁迅 对.其刻画尽管是粗线条的,却形象地描画出一群病态的灵魂。⑥鲁迅 对看客的鞭挞,至今仍有重要意义。 1. 请在文中横线处补充恰当的成语。 参考答案:A. 栩栩如生(活灵活现) B. 麻木不仁 C. 一针 见血 解析:A处,由“一群冷漠的看客形象”和“呈现”推断,看客形 象被逼真生动地呈现出来了,故可填写“栩栩如生”或“活灵活 现”。栩栩如生:形容生动逼真,就像活的一样,多指文学、艺术 形象塑造得生动传神。活灵活现:形容神情逼真、传神,使人有亲 眼所见的感觉。B处,由“看客们如何专注地观看杀人”和“革命 者们悲壮的死”推断,看客对革命者冷漠,不关心,故可填写“麻 木不仁”。麻木不仁:肢体麻木,没有感觉。比喻思想不敏锐,反 应迟钝。C处,由“其深刻性”和“穿透描述对象”推断,鲁迅的 作品深刻,能说出本质的问题所在,故可填写“一针见血”。一针 见血:比喻论断直截了当,切中要害。 2. 下列句子中的“对”与文中加点的“对”,意思相同的一项是 (  ) A. 如果你想拍一张清晰的照片,必须要对好照相机的焦距。 B. 对中国古代文化遗产要批判地继承,绝不能厚古薄今或全盘接 受。 C. 祖母跨出门槛,又回过身来看我一眼,细心地把两扇门对上。 D. 收到已被录取的消息,他一下子开朗了,出门前又对着镜子理了 理头发。 解析: 原文中的“对”与B项中的“对”都是介词,与“对于”的用法基本相同,与后面的词语构成介宾短语。A项,“对”是动词,意思是调整使合于一定的标准。C项,“对”是动词,意思是使两个东西配合或接触。D项,“对”是动词,意思是朝着、向着。 3. 文中标序号的句子中有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使 语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。 (1)序号  ① ,修改: ———因为他们内心空虚”与“因为他们 对祥林嫂充满同情”位置互换。  (2)序号  ④ ,修改:  将“鲁迅”与“虽然”的位置互 换。  ① “因为他们内心空虚”与“因为他们 对祥林嫂充满同情”位置互换。 ④ 将“鲁迅”与“虽然”的位置互 换。 (3)序号  ⑤ ,修改:  去掉“透过”或“使”。  解析:第①句,“不仅……更是……”表示递进关系,“更 是”后面的内容更重要,结合原文可知“内心空虚”才是看 客的更重要的原因,故“因为他们内心空虚”与“因为他们 对祥林嫂充满同情”位置互换。第④句,两个分句的主语不 同,关联词“虽然”放置在句首,故将“鲁迅”与“虽然” 的位置互换。第⑤句,“透过”和“使”两个词导致句子结 构冗余和表达 ... ...

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