2024学年第二学期小学科学期末检测试卷 (四年级下册) 2025.06 (本试卷考试时间60分钟，满分100分) 亲爱的同学们，科学世界藏着无数奥秘与惊喜！在这份试卷里，我们将标常 龙湾区的凤仙花与乡土枝物，感受创意电路的乐趣，揭秘“岩石与土浆”的神奇。 请细心观察、积极思考，用科学眼光发现美好，用智慧双手创造未来。现在，一 起踏上科学探索之旅吧！ 项目一：凤仙花与乡土植物探秘之旅（共36分) 温州市龙湾区地处江南水乡，气候湿润，适宜植物生长。本地常见的植物如 杨梅、柑橘、榕树等，与凤仙花的生长习性有何异同？小科通过种植凤仙花、观 察多种杭物，探索植物的生命奥秘！ 任务一：种子奥秘大揭秘（共16分) 1.小科走访三洋湿地，并收集了不同植物种子：杨梅、油菜、瓯柑、蒲公英、黄 豆、莲蓬、鬼针草、械树，与凤仙花种子对比，记录它们的形状、颜色、大小等 特征，发现它们的外部形态▲一·（填“相同”或“不同”）。 2.小科在解剖蚕豆种子时发现，种子由种皮和▲组成；剥开种皮可以 观察种子的内部结构有，▲、▲、▲，其中提供营养的是▲， 将来能发育成植株的是▲。（选填“胚芽、胚根、子叶、胚”) 3.每种植物种子都有独特的结构和传播方式，有风力传播、水力传播、 动物传播、弹力传播等。 (1)蚕豆果实成熟后会爆裂，自动弹出种子，其传播方式是▲一，与其相似 的植物是▲一； (2)苍耳的种子表面有刺，易附着在动物皮毛上，其传播方式是▲一与其 相似的植物是▲ 油菜 莲蓬 鬼针草 槭树 4.小科发现大多数植物都能用种子繁殖，但也有一些植物能用根、茎、叶来刳 殖后代。“无心插柳柳成荫”，柳树扦插就是利用（▲）进行繁殖。 A.种子 B.茎 C.叶 5.如果春天的三烊湿地环境改变，比如连续刮风下雨，动物都躲起来了，你 为哪种种子传播方式可能更有生存优势，为什么？(3分) 小学科学四年级下册第1页共6页 任务二：风仙花成长计划（共6分) 6.为了更方使观察凤仙花的生长，小科选择把种子种在种植杯中，应该选择哪种 杯子作为种植杯（▲）。 A.黑色不透明 B.白色半透明 C.无色透明 7.小科在种植风仙花时，正确的种植顺序应该是（▲) ①选种 ②播种· ③浇水 ④准备盆和土 A.①②③④ B.①④②③ C.②③①④ 8.在凤仙花生长过程中，小红应该记录（▲） ①植株荡度②叶片撇量③叶片颜色④卉花顺序⑤花盆颜色 A.①②③④⑤ 8.①②③④ C.②③④⑤ 任务三：植物器官大考察（共14分) 9.依据凤仙花植株各部分的名称，将它们与相应的作用连起来。 吐 支撑植物，运输水分 花 然殖后代 果实（种子） 茎 吸收水分，固定植物 根 接收阳光，蒸腾水分 10.龙湾梅雨季节，小科设计实验探究“过度浇水对凤仙花根部的影响”，将凤 仙花分为两组：正常组和过度组。正常组每天浇水量100mL,过度组每天浇水量 300mL,记录植株的变化并分析原因。 组别 观察天数 根部颜色 根部质地 气味 腐烂程度 植株状态 第一天 白色 脆硬 无 无 叶片挺立 正常组 第五天 白色 脆硬 无 无 叶片挺立 第十天 白色 脆硬 无 无 叶片挺立 第一天 白色 脆英 无 无 叶片挺立 过度组 第五天 浅棕 较软 微酸 轻度 叶片萎蔫下垂 第十天 棕黑 软烂 腐臭 重度 叶片萎蔫、黄化 (10-1)上述实验的方法是（▲）。 A.对比实验 B.模拟实验 C.既有对比又有模拟 (10-2)上述探究实验中改变的条件是（▲) A.腐烂程度 B.植株状态 C.每天浇水量 (10-3)对于上述表格，分析实验现象，发现过度浇水对凤仙花会导致凤仙花根部 腐烂、死亡，你可以分析原因吗？ (10-4)你可以给种植凤仙花的小科同学什么建议： 小学科学四年级下册第2页共6页 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
