第8课《池子与河流》同步练习（含答案）

统编版三年级语文下册第二单元 第8课《池子与河流》同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 时间：40分钟 说明：本练习围绕《池子与河流》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合三年级语文要求，不超纲，兼顾字词基础、文本理解、形象对比、寓意感悟及读写运用，结合课文诗歌寓言特点。 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） chí zi yǔ hé liú（ ） chí táng（ ） hé liú（ ） fú shì（ ） gǔ dài（ ） jiāo ào（ ） qiān xū（ ） chí xù（ ） fù yǒu（ ） zhì xù（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 池子（chí cí） 2. 河流（liú niú） 3. 漂浮（piāo piào） 4. 遵循（zūn zhūn） 5. 尊敬（zūn zhūn） 6. 懒惰（duò duǒ） 7. 淤塞（sè sài） 8. 衰退（shuāi suāi） （三）选字填空（6分） 池 弛 驰 1. （ ）子 松（ ） 奔（ ） 流 留 刘 2. 河（ ） 保（ ） （ ）姓 尊 遵 樽 3. （ ）敬 （ ）循 酒（ ） （四）补充词语，并选词填空（8分） （ ）逸自满 （ ）劳永逸 （ ）循规律 尊纪（ ）法 （ ）流不息 （ ）惰成性 （ ）富多彩 （ ）退不前 1. 池子贪图安逸，_____，最终慢慢淤塞，失去了往日的模样。 2. 河流_____，日夜不停地流淌，始终保持着活力，受到人们的尊敬。 3. 我们要学习河流的精神，不能像池子一样_____，要努力进取。 4. 做事情要_____，不能随心所欲，这样才能把事情做好。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《池子与河流》是一篇诗歌体裁的寓言，通过池子和河流的对话展开故事。（ ） 2. 池子认为生活应该安逸自在，不需要辛苦劳作，河流认为应该奔流不息，为民造福。（ ） 3. 最终，池子因为不停奔流，变得越来越有活力，受到人们尊敬。（ ） 4. 这则寓言告诉我们，人要勤奋努力、积极进取，不能贪图安逸、无所作为。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成句子练习（12分） 1. 河流把人们带到远方，滋润着两岸的田野。（改为“被”字句）（4分） _____ 2. 池子安闲地躺在柔软的泥土里。（扩写句子，至少扩两处）（4分） _____ 3. 池子对河流说：“你整天奔流不息，多劳累啊，不如像我一样安逸地生活。”（改为转述句）（4分） _____ （二）课文内容梳理与寓意感悟（13分） 1. 填空（7分） （1）《池子与河流》中，池子的生活态度是_____，河流的生活态度是_____。 （2）河流奔流不息，是为了_____，所以受到人们的_____。 （3）池子因为_____，最终_____。 （4）这则寓言告诉我们，_____，才能实现自己的价值。 2. 简答题：结合课文内容，说说池子和河流的结局为什么不一样？（6分） _____ _____ （三）课内片段阅读（10分） 池子说：“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，不用为小溪和小河奔波，我悠闲地享受着安逸的生活，多么快乐啊！” 河流回答说：“你是清闲的，却也是懒惰的。我奔流不息，是因为我遵循着自然的规律，我要把水送到远方，滋润田野，灌溉庄稼，为人们造福。我忙碌着，却也快乐着，因为我实现了自己的价值。” 日子一天天过去，池子慢慢淤塞，再也没有往日的清澈；而河流依然日夜奔流，受到了人们的尊敬和赞美。 1. 这段话主要写了什么内容？（2分） _____ 2. 池子认为快乐的生活是什么样子的？（3分） _____ 3. 河流为什么要奔流不息？它的快乐来自哪里？（3分） _____ 4. 从池子和河流的对话中，你能看出它们各自的特点吗？（2分） _____ 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（10分） 寒号鸟 冬天快要来了，喜鹊忙着衔树枝搭窝，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，到处炫耀自己漂亮的羽毛 ... ...