五年级（下）科学(J) 湖州市吴兴区期末统考卷 (满分：100分，时间：50分钟) 班级 姓名」 ；一、选择题（每空2分，共50分） (一)小科和同学来到研学基地一农场，实地参与了农场里的蔬莱种植，还观察了 蔬菜基地科普园。 1.参观过程中，小科发现蔬菜的种植中间留有一定间隙，这主要是为了让植物获得更多 的()。 A.水分 B.阳光 C.温度 D.空气 2.在科普园中，小科和同学了解到植物的光合作用通常在绿色植 物的叶片上进行（如右图），其中①和②分别表示()。 A.空气、氧气 B.空气、二氧化碳 C.氧气、二氧化碳 水三 D.二氧化碳、氧气 3.在种植蔬菜的过程中，小科在落叶堆下面发现了鼠妇，据基地老师介绍，这一片区域经 常浇水，由此推测鼠妇生活环境的特点是()。 A.阴暗、潮湿 B.阴暗、干燥 C.明亮、潮湿 D.明亮、干燥 4.除了鼠妇之外，小科和同学还发现了青菜、生菜、小鸟、蚜虫、青蛙、瓢虫、蚯蚓等多种动 植物，它们之间可以形成多条食物链。根据以上农场中的生物，下列食物链写法正确 的是()。 A.青菜←一蚜虫←-瓢虫 B.生菜蚜虫→瓢虫→小鸟 C.蚜虫→瓢虫→青蛙 D.落叶→蚯蚓→瓢虫 5.通过对农场中动植物和周围环境的观察，下列说法不正确的是()。 A.农场中的生物之间存在着相互依存、相互影响的关系 B.农场的生物和非生物之间是相互关联的整体，缺一不可 C.农场中的青蛙们生活在一起，就构成了一个生态系统 D.在农场中，所有的生物构成了生物群落 6.同学们对农场的各种动物行为进行了分析，主要是为了适应环境变化的是( )。 A蜻蜓点水 B.小鸟飞翔 C.青蛙冬眠 D.蚯蚓翻土 (二)学校的科技节马上就要开始，其中的一个项目就是船模比赛，于是小科和同学 对船进行了研究。 7.小科和同学查阅了船的发展阶段后，发现以下四种船出现时间最早的是()。 A.帆船 B.蒸汽船 C.摇櫓木船 D.独木舟 8.小科找来竹子，准备做一个竹筏，相比于独木舟，竹筏的优势是()。 A.比较美观 B.稳定性好 C.底面积小 D.可以浮在水面 9.小科和同学打算用橡皮泥做一艘小船模型，他们发现实心橡皮泥放入 水中是沉的（如右图），橡皮泥在下沉的过程中，( )受到浮力的 作用。 水 A.有 B.没有 橡皮泥 C.有时会 D.不确定 10.把橡皮泥做成空心的船模后，橡皮泥船却能浮在水面上，这是因为做成空心的船后， 橡皮泥( )。 A.体积变小了 B.变轻了 C.浸入水中的体积变大了 D.不确定 11.小科最终打算用铅箔纸做船，他设计了四种不同大小的尺寸（单位：厘米），根据设计 图推测，载重量最大的是( ) A. :2 B. D 船底 船底 船底 船底 10 12.小科和同学查阅资料后，还了解到潜艇是能够在水下航行的船，且靠调节自身重力和 浮力的大小来实现下潜和上浮。那么当潜艇从水底上浮到水面时，正确的操作是 ( )。 A.启动螺旋桨向前推进 B.向水箱注入空气、排出水，减小潜艇的重量 C.打开阀门，让水流入潜艇中 D.压缩气囊，减小潜艇的浮力 (三)小科决定和同学们一起开展“绿色校园行动”项目化活动，改善校园环境，让校 园更加美丽、和谐。 13.为了保护校园环境，下列建议不可行的是()。 A,随手捡起地上的垃圾 B.把用过的塑料袋扔在草丛里 C,统一设置垃圾投放处 D.尽量减少使用一次性物品 14.在项目化活动中，小科和同学们决定向学校建议设置一个校园垃圾接驳点。但是在 讨论方案时，小组内却争论不休，下列方法可行的是()。 A.老师怎么说就怎么做 B.选择花钱最少的一个方案，其他条件可忽路 C.先讨论、分析，再平衡、协调 D.选择最靠近学校大门的方案 15.在讨论中，小科决定通过做一张“再生纸”的活动让同学们认识到节约资源的重要性。 关于“再生纸”的制作过程，下列排序正确的是()。 ①撕碎 ②挤压吸水③搅拌 ④通风晾干 ⑤平铺 A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.①③⑤②④ D.①③②④⑤ ... ...
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