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课件网) 微整合9 课本实验综合 学方法 1.验证分子运动 验证分子运动的实验首先要关注试剂是否具有挥发性，具有挥发性的试剂才可用于验证分子运动，比如浓氨水、浓盐酸等。其次该实验要看到明显的现象，比如浓氨水与酚酞溶液接触变红等。 2.证明反应发生 证明反应发生的实验首先关注试剂是否可以发生化学反应，无法发生反应的两种试剂不能用来证明反应发生。判断反应是否发生可以依据反应物的消失或有新物质生成。 3.验证质量守恒定律 验证质量守恒定律的实验使用的试剂必须能发生化学反应。如果有气体参加或生成，则必须在密闭容器中进行。 4.气体制取 气体制取要依据反应原理判断选择的试剂是否正确，根据反应物状态、反应条件、气体的性质选择正确的发生装置和收集装置，还要关注发生装置是否有错误，比如高锰酸钾制氧气时试管口是否有棉花，采用有长颈漏斗的发生装置时要关注长颈漏斗是否形成液封等。 5.对比实验 对比实验要关注实验变量，实验探究的内容应是唯一变量。 6.测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量的实验首先要关注试剂的选择，选择的试剂燃烧时不能产生新的气体，若燃烧产生新气体，必须采用其他试剂将产生的新气体吸收完，实验才能成功。其次关注实验装置中 的弹簧夹打开和关闭的时间，实验刚开始弹簧夹是关闭的，试剂燃烧完并待装置冷却到室温后才能打开弹簧夹。 7.水的净化 采用简易净水装置净化水时要注意净化顺序是先过滤再吸附，过滤时要先除大的不溶物，再除小的不溶物。采用过滤净水时要注意操作要点“一贴、二低、三靠”。 8.探究溶解或化学变化中的热量变化 探究热量变化的实验中吸热会导致容器内气压降低，放热会导致容器内气压升高，从而导致装置中U形管的液面移动或气球大小改变等。 9.探究物质的组成 探究物质组成要依据质量守恒定律，常见探究物质组成的实验有通过石蜡燃烧产物判断石蜡组成 和电解水实验。石蜡燃烧生成水证明石蜡中含有氢元素，生成二氧化碳或炭黑证明石蜡中含有碳元素。电解水实验要注意与电源正极相连的玻璃管和与电源负极相连的玻璃管内产生气体的体积比约为1∶2。 10.常见物质性质的探究 依据物质的相关性质，结合试剂和装置判断实验能否达到目的。 11.气体干燥 气体干燥实验首先关注气体的性质，如二氧化碳不能用碱性的物质干燥。其次关注实验装置，干燥气体时要注意进气口和出气口的连接，如采用浓硫酸干燥气体，应长管进，短管出。 提能力 1.（2025泸州）“冬天捞碱”所得Na2CO3中混有泥沙，欲得到纯净Na2CO3，下列仪器不需要的是（ ） B 2.（2025陕西）如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛， 一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法不正确的是（ ） A.蜡烛是可燃物 B.蜡烛难溶于水 C.蜡烛硬度比较小 D.小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 D 3.同学们在课外对“硫在氧气中燃烧实验”进行了改进，有关该实验的描述中，正确的是（ ） A.水的主要作用是降温 B.硫燃烧发出蓝紫色的光 C.点燃硫后再伸入集气瓶 D.该实验可以防止空气污染 D 4.同学们以小组为单位，分别完成了关于燃烧条件的实验探究（如图所示），有关说法正确的是（ ） A.可用红磷代替白磷 B.可用氦气代替氧气 C.热水一定能使白磷自燃 D.白磷和红磷都属于可燃物 D 5.同学们在课外进行了如图所示的兴趣实验，下列有关该实验的描述与分析，正确的是（ ） A.实验中上层蜡烛先熄灭 B.蜡烛刚熄灭时产生了白雾 C.蜡烛熄灭的原因是隔绝氧气 D.实验证明二氧化碳的密度比空气的大 C 6.（2025太原二模）同学们在实验室中用如图装置进行了电解水实验，以下说法正确的是 （ ） A.向水中加入硫酸钠溶液增强导电性 B.实验说 ... ...
