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课件网) 自主预习 1.★如何做到严于律己，远离违法犯罪？（P99-P102） ①认清危害，增强法治观念。（作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的 ，依法 ，做自觉遵纪守法的人。 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离 。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 ②明辨是非，杜绝不良行为。（我们要树立正确的 ，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为， 。） 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从 到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 危害 自律 违法犯罪 是非观念 防患于未然 不良行为 自主预习 2.刑法关于刑事责任年龄的规定 ①已满 的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负 责任。 ③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、 ，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ④对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 ⑤因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门 。 十六周岁 刑事 故意伤害罪 矫治教育 第11课 远离违法犯罪 11.3 核心素养目标 1.政治认同：通过对教材违法犯罪事例的分析，引导学生了解法治的作用，增强对法治的认同感。 2.法治观念：通过理解案例中的主角一步步走向违法犯罪的道路，让学生树立正确是非观念、法治观念，形成依法参与社会生活的自觉性。 3.责任意识：通过违法犯罪行为最终被依法处罚，承担了相应的法律责任，让学生懂得违法需担责，感受法律的权威，提高社会责任感。 目 录 一 认清危害，增强法治观念 二 明辨是非，杜绝不良行为 生活观察 情境一：为省事高空抛物 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。 情境二：好奇拨打火警电话 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真的来了！。 情境三：非法拘禁欠款人 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 如何避免上述情境中的违法行为的发生？ 生活观察 做事时，心中有他人，心中有法律，认识到高空抛物是违法甚至是犯罪行为，会损害他人合法权益，影响社会秩序。 在生活中提高自己的道德修养，提高自己辨别是非对错的能力，增强法治观念，规范自己的行为。 没有选择依法维权，而是采取了非法拘禁的方式维护权益。要避免这样的情况发生，就要增强依法维护合法权益的意识。 情境一：为省事高空抛物 情境二：好奇拨打火警电话 情境三：非法拘禁欠款人 为什么要做到严于律己？ 课堂笔记 为什么要做到严于律己？ 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 探究与分享一 案例一 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 探究与分享一 案例二 依依无端被同校的一群16岁学生盯上。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视 ... ...
