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课件网) 关 雎 《诗经·周南》 学习目标 了解《诗经》基本知识，有感情地诵读《关雎》。 通过多种形式的朗读，培养想象能力，提高诗歌鉴赏能力。 提高学生的审美情趣，培养对优秀传统文化的热爱之情。 《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗。在中国文学史上占据着特殊的位置。今天我们一起追溯诗歌的源头，聆听来自三千年前的关关之声。 资料助读，知人论世 自主阅读课本“补白”，圈点勾画你认为重要的信息。 自主学习一 是我国最早的诗歌总集,共收入自 初年至 中叶大约五百年的诗歌 篇，先秦时叫作 或 ，到了汉代被奉为经典，尊称为 ，列为“五经”（ ）之一。 《诗经》六义是指 。 《诗经》 西周 春秋 305 《诗三百》 《诗》 《诗经》 《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 自主学习检测 风、雅、颂、赋、比、兴 “风” ：160篇，各地民歌； “雅” ：105篇，宫廷乐歌，用于宴会的典礼； “颂”：40篇，是用于宫廷宗庙祭祀的乐歌。 《诗经》中主要表现手法“赋、比、兴”。 《诗经》分为“风、雅、颂”三个部分。 “赋”是直陈其事；“比”是借物譬喻；“兴”是托物起兴。 读诗歌，解诗意 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū yǎo tiǎo hǎoqiú cēn cī wù mèi mào 一读：字正腔圆 xìng 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 注意重音，韵律、语气和感情。四言诗的诵读节奏一般是“二二”拍。 如： 关关/雎鸠，在河/之洲。 二读：一板一眼 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 三读：读懂诗意 文静美好的样子 配偶 捞取 一种可食水草 思念 寤，醒时；寐，睡时。日日夜夜。 挑选 使……快乐 雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 这是余冠英对诗经的翻译，你喜欢吗？为什么？小组合作：另选一章，试着翻译成白话诗。 合作学习1： 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。 那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。 参差不齐的荇菜，时左时右地捞取。 那文静美好的姑娘啊，醒着梦里追求她。 追求的愿望难实现，白天黑夜想念着她。 绵长的思念哟，叫人翻来覆去难入眠。 参差不齐的荇菜，时左时右地采摘。 那文静美好的姑娘啊，弹奏起琴瑟来亲近她。 参差不齐的荇菜，仔仔细细地挑选。 那文静美好的姑娘啊，敲起钟鼓来使她快乐。 诵诗歌，悟诗情 再读诗歌，试用一句话概括诗歌内容。 这首诗写一个男子对一个女子爱慕、追求而又不得的过程 。 自主学习二 合作学习2： 这首诗表达了什么样的感情？请理出主人公的情感变化历程。 首章四句写一个青年小伙子，见到河洲上一对水鸟的相亲相爱，听到它们一唱一和的鸣叫，引起无限情思，何况他心目中正有着一位所爱的人儿呢！他向往着那位美丽贤淑的好姑娘，能够成为自己理想的配偶。 此时心情：真诚爱慕 首章 所听：关关雎鸠 所见：在河之洲 所思：窈窕淑女 所愿：君子好逑 次章八句写他日夜相思，须臾不能忘怀这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影。难耐的相思之苦已达到了长夜不眠的程度。 此时心情：苦闷相思 次章 ... ...
