/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 三年级科学下学期4月学情自测·基础卷01（苏教版） 考查范围：第一单元-第二单元1-10课 一、填空题（26分） 1．植物不一定要在土壤中生长，利用_____也能培育水培植物，根能从其中吸收水分和营养。 2．苹果向阳的一面一般更红，西瓜背阴的一面一般呈黄色，这体现了_____对植物生长的影响。 3．解剖花时要用镊子夹住要撕部分的_____。 4．植物的根能吸收土壤中的_____和_____，还能固定植物。 5．播种时，花盘出水孔上放小石头的作用是_____，洞的深度要控制在_____厘米。 6．天气预报中的气温包含_____气温和_____气温。 7．南风是从_____方吹来的风。 8．降水是天气的一个基本特征，降水量的形式很多，常见的有_____、_____。 9．气象站测量气温时，会把温度计放在_____里，这样可以避免阳光直射和雨水淋到。 二、选择题（20分） 10．仙人掌的叶像（ ），可以减少水分蒸发。 A．片 B．针 C．带 11．番茄花的花瓣可以（ ）。 A．保护花蕾 B．产生花粉 C．吸引昆虫 12．播种时，在花盆出水孔放小石头的主要目的是（ ）。 A．提供营养 B．防止土壤流失 C．增加重量 D．美化花盆 13．小明今天学习了天气预报的知识，回家特别开心地跟爸爸、妈妈分享所学到的知识，还让妈妈出题考考她，妈妈指着天气预报符号“”，这个天气预报符号表示（ ）天气。 A．雷阵雨 B．雷电 C．小雨 14．下列描述中，属于风的是（ ）。 A．乌云密布 B．寒风刺骨 C．电闪雷鸣 15．能预示晴天的云是（ ）。 A．像羽毛的卷云 B．大团黑色的积雨云 C．层层叠叠的层云 16．如右图所示，该气温计测得的气温是（ ）。 A．4℃ B．－4℃ C．－16℃ 17．叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于（ ）。 A．吸收更多的水分 B．吸收更多的阳光 C．吸收更多空气 18．取同一种植物中生长状况相近的甲、乙两株幼苗，将甲株幼苗的叶子剪掉，乙株幼苗的叶子保留。一周后，观察到（ ）。 A．甲株幼苗长得更好 B．乙株幼苗长得更好 C．两株幼苗长得一样好 19．黄河和长江哺育了我们华夏儿女，孕育了上下五千年的华夏文明。下列属于我国北方地区的主要经济作物是（ ）。 A．荔枝 B．棉花 C．甘蔗 三、判断题（10分） 20．暴雨、大雪、小雨、冰雹这些天气现象，都属于降水的形式。( ) 21．天气日历只需记录当天的天气，不用记气温。( ) 22．植物生长所需要的水分主要存在于土壤中。( ) 23．花的各部分中，花蕊和繁殖有关。( ) 24．在一个晴朗的周六，小明打算测量小区花园同一地点一天中不同时间的气温。中午12点时，太阳很大，小明觉得阳光能把气温计晒得更清楚，就把气温计放在了阳光直射的花园石桌上。( ) 25．我们家乡盛产玉米、棉花和大豆，它们都属于粮食作物。( ) 26．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这是环境导致的差异。( ) 27．借助树叶摇动或红旗飘动可以观察风的大小。( ) 28．所有的种子都能萌发。( ) 29．植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，避免灼伤。( ) 四、连线题（10分） 30．将植物与对水的需求连线。 水稻 对水的需求较少，耐旱 仙人掌 需要适量的水 小麦 生长需要大量的水，根系喜湿 铜钱草 水生植物，离开水枯萎 睡莲 生长需要大量的水 五、简答题（8分） 31．为什么说 “土壤不是种子萌发的必需条件”？请结合水培植物的生长原理说明。 六、实验题（14分） 32．科学小组进行“比较种子发芽实验”的研究。根据光照、温度、水分三种因素，设计了甲、乙、丙三组实验，每组各播种三颗蚕豆种子，实验方法与结果如下表。请根据下表回答下列问题。 (1)如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择_____和_____两组做对比实验。根据实验结果，我们发现蚕豆种子发芽_____阳光。 (2)在实验过程中，小明还能发现：蚕 ... ...
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