鲁教版思想品德八年级上册第三课第二节我们的朋友遍天下课件（23张ppt）+教案 （4份打包）

《我们的朋友遍天下》 教学目标 1．情感态度价值观目标：树立乐于交往的意识，自觉主动与他人交往，建立和谐融洽的交往关系。 2．能力目标：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 3．知识目标：明确交往有内外圈之分；懂得内圈向外圈发展的意义；掌握扩大交往范围的方式。 教学内容分析 “我们的朋友遍天下”这一项目主要说明随着学生的成长，交往也会不断地发展；交往的发展又会进一步促进我们健康地成长，所以要积极进行交往。本项目由两个层次的内容组成。第一层次主要从交往的“内圈”和“外圈”说明交往的范围逐渐扩大，引导学生培养积极交往的心态。第二层次“由‘内圈’向‘外圈’发展”，主要说明扩大交往范围的重要性，并介绍几种扩大交往范围的方式。针对网络的普及和国际交往的频繁，倡导学生趋利避害，正确发挥互联网在交往中的作用，在没有国界的交往中做友好往来的使者，过有意义的网络生活。 本项目的两个内容紧密相连，其中了解“内圈”和“外圈”的不同，正确对待互联网是教学重点，懂得内圈如何向外圈发展是教学难点。 教学设计思路 教学主要围绕交往的内外圈———由内圈向外圈发展两个方面展开。具体通过“情景导入，自主感悟———师生互动，合作探究———回归生活，拓展升华———成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。 本课时以15中与40中联合办学活动中教师交流认识导入，使学生感悟到交往的奇妙，顺利过渡到本课课题。活动的设置以学生目前的交往范围为基调，以【青葱岁月—感谢有你】开始，引领学生层层深入，沿着【五一计划—群话交往】———【虚拟交�———微信是非】———【零度国界—友好使者】的路线带领学生不断将自己的交往范围一步步扩大，在此过程中，顺势自然的带出内外圈的区分、扩大交往范围的意义、方式及网络交友要注意的问题等知识点，最后以生活在线的方式对知识点加以巩固并实际运用，激发了学生思维，活跃了课堂氛围，顺利实现教学活动内容化，教学内容活动化。 教学方法与策略 为体现“教为主导，学为主体”的教学指导思想，使学生积极参与到课堂中来，真正成为课堂学习的主人，本节课主要采用合作探究法，分组讨论法，直观演示法，并以多媒体辅助教学，从而变抽象为直观，促进学生思维的发展。 教学过程 环节一：情境导入，自主感悟 【有朋自山亭来，不亦说乎】 师：同学们，新的一学期又开始了，今年我们枣庄十五中与山亭四十中开展了联合办学活动，通过交换教师达到相互交流和学习的目的。今天来听课的老师就有老师不太熟悉的（走向其中一名教师并主动握手）， “您好，我是枣庄十五中的老师，我叫郝士省”， “您好，我是枣庄四十中的老师，我叫尹薇薇”， “祝您在枣庄十五中这段期间工作学习愉快” “谢谢” 教师总结引导：一个简单的交流，就拉近了我们彼此心与心的距离，迈开了人与人交往的第一步，今天就让我们来共同探讨有关交往的话题———我们的朋友遍天下。 （设计意图：以直接交流的方式导入课堂情境，真实直观，能快速吸引人的眼球，自然过渡到本课的学习） 环节二：师生互动，合作探究 【青葱岁月—感谢有你】 活动一： 人与人交往的方式有很多，最近就特别流行一种， 这个是我的微信头像： 最近老师往微信上传了一些照片，同学们想不想看？ 仔细观察图片，思考：老师从小到大交往圈发生了哪些变化？ 学生思考回答 教师总结引导 知识点拨一： 交往的“内圈”和“外圈” 一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。 从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会；从亲近程度看，由知心朋友，再到“点头之交”。 温馨提示：青少年时期的交往主要是内圈交往，友情主要集 ... ...