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课件网) 一年级下册—统编版—语文—第七单元 文具的家（第二课时） 课前准备： 铅笔 课本 橡皮 课前准备操 书本铅笔齐备好， 坐姿端正不乱摇。 专心听讲记得牢， 认真书写错字少。 学习目标 1.会写“次、找、让”3个字。 2.通过观察插图、联系生活，读好对话。 3.初步养成爱护文具的习惯。 1铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 2橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 读出贝贝的着急和无奈 我会观察 我看到了贝贝的书包和书桌很乱，好像在找文具。 我看见贝贝在和妈妈说话，她在问妈妈拿新的铅笔、新的橡皮。 3贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 我会说 我一回到家，就 。 上课铃声一响，同学们 就 。 。 一 就 我会说 我一回到家，就 开始写作业 。 上课铃声一响，同学们 就 。 同学们 进校门 洗手消毒 。 一 就 做好课前准备 贝贝怎么问妈妈的呢？ 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 我看到了妈妈睁大了眼睛，嘴巴也张得大大的，很吃惊的样子。 我觉得妈妈应该很生气，她的表情有点不开心。 因为贝贝天天都丢东西，妈妈当然生气啦！ 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 提示语：提示贝贝的表情 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 我会演 我 会 观 察 我 会 观 察 4妈妈说：“贝贝，你有 一个家，每天放学后，你都 平平安安地回家。你要想想 办法，让你的铅笔、橡皮和 转笔刀，也有自己的家呀。” 如果是我的妈妈，她会用温柔的语气和我讲道理，因为我的妈妈很温柔。 当我做错了事情的时候，妈妈会很耐心教导我，所以我觉得贝贝的妈妈也会这样。 4妈妈说：“贝贝，你有 一个家，每天放学后，你都 平平安安地回家。你要想想 办法，让你的铅笔、橡皮和 转笔刀，也有自己的家呀。” 4妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 平平安安是什么意思？ 每天 每次 平平安安地回家 放回文具盒 贝贝的家 文具的家 比 喻 比喻： 文具盒是文具的家。 _____是_____的家。 _____是_____的家。 我会写 天空 白云 树林 小鸟 6从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 我们不要把文具随便拿出来玩，上课要用的时候才拿出来。 我会说 下课的时候，我们要把文具马上放回文具盒，这样就不会丢了。 我会说 我们不要把文具随便拿出来玩，上课要用的时候才拿出来。 我会说 下课的时候，我们要把文具马上放回文具盒，这样就不会丢了。 我们不要把文具随便拿出来玩，上课要用的时候才拿出来。 我们还可以在文具上贴上自己的姓名，这样丢的时候，也很容易找回。 用文具,会管理。 一件件,排整齐。 不撕书,不咬笔。 好文具,要爱惜。 爱护文具 3 1 2 4 5 6 注意读好妈妈和贝贝的语气 书写练习 一看结构，二看位置，三看笔画。 左右同高 左低右高 rànɡ cì zhǎo 左窄右宽 左右结构 rànɡ cì zhǎo 注意穿插 书写时要注意左窄右宽，第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔。 书写时要注意左右一样高，注意斜钩要写得舒展。 书写时要注意左窄右宽，第五笔横要穿插在左边言字旁的下方。 书空练习 正确坐姿 头正 肩平 身直 足安 眼离书本有一尺 胸离书桌有一拳 握笔姿势 拇指食指对对齐， 两指之间 ... ...
