【精品解析】苏教版科学 三年级下册 第五单元《人的呼吸和消化》单元卷（基础）

苏教版科学 三年级下册 第五单元《人的呼吸和消化》单元卷（基础） 一、填空题（每空2分，共16分） 1．（2024三下·陵城期末）人体吸进空气后，在体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳　 　。 【答案】增多 【知识点】吸入气体和呼出气体 【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体呼吸时呼出和吸入的气体成分发生了明显的变化。人体吸进空气后，在体内消耗了部分氧气，呼的气体中二氧化碳增多。 2．（2022三下·埇桥期末）　 　是人体呼吸的主要器官通常肺活量越　 　，肺功能越强。 【答案】肺；大 【知识点】测量肺活量 【解析】【分析】肺是人体呼吸的主要器官，是气体交换的主要场所。人的肺活量越大，供氧的能力就越强。肺活量能够反映出人的呼吸能力，也可以显示出心肺功能。 3．（2024三下·夏津期末）细细咀嚼馒头感觉有点儿甜。这是因为人的唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把　 　分解成　 　。 【答案】淀粉；麦芽糖 【知识点】口腔中的初步消化 【解析】【分析】人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收；人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能，缺一不可。人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的消化酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。 4．（2024三下·兰山期末）食物在　 　里被研磨，绝大部分营养成分在　 　内被消化吸收。 【答案】消化道；小肠 【知识点】消化器官及其作用 【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。食物在口腔中经历了初步的消化过程，在胃里被进一步磨碎，搅拌，变成糊状，食物的营养主要是在小肠内被吸收的。 5．（2024三下·新乡期末）淀粉遇碘会变成　 　色。 【答案】蓝 【知识点】淀粉的检验 【解析】【分析】淀粉是糖类的一种，淀粉遇到碘酒会变成蓝色，可以通过滴加碘酒的方法检测食物中是否含有淀粉。 二、判断题（每小题2分，共20分） 6．（2025三下·新会期中）蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水都是人类生存所必需的营养物质。(　　) 【答案】正确 【知识点】食物中的营养 【解析】【分析】人类必需的六大营养物质包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水，缺一不可，故正确。 7．（2025三下·新会期中）食物为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。(　　) 【答案】正确 【知识点】食物中的营养 【解析】【分析】食物的核心作用是为人体提供营养物质（如蛋白质、维生素）和能量（如糖类、脂肪），是人类生存的基础，说法正确。 8．（2025三下·新会期中）胃通过蠕动初步消化蛋白质，大肠吸收大部分营养物质，小肠吸收部分水和无机盐。(　　) 【答案】错误 【知识点】消化器官及其作用 【解析】【分析】消化器官功能分工：胃通过蠕动初步消化蛋白质；小肠是吸收大部分营养物质的主要场所；大肠仅吸收部分水和无机盐。题干中 “大肠吸收大部分营养” 的描述错误。 9．（2025三下·新会期中）在呼吸器官的作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，随着血液运往全身各处。(　　) 【答案】错误 【知识点】消化器官及其作用 【解析】【分析】分解食物并吸收营养是消化器官（如胃、小肠）的功能；呼吸器官（如肺）的作用是气体交换（吸收氧气、排出二氧化碳），二者功能混淆，故错误。 10．（2025三下·高州期中）肺活量是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量，单位是千克。(　　) 【 ... ...