苏教版二年级下册第二单元《天空中的星体》教学设计

苏教版二年级下册第二单元《天空中的星体》教学设计 核心概念 （九）宇宙中的地球 跨学科概念 系统与模型稳定与变化 物质与能量结构与功能 单元结构 课题模块内容活动概述4.晒太阳模块1:生命活动与太阳息息相关读图文，交流生物利用太阳的例子。模块2:太阳提供光和热做一个简易太阳能热水器，体验是太阳为人们和生活提供了热和光。模块3:太阳可以指方向读图文，了解并学分利用太阳位置的变化辨方向。5.看月亮模块1:月亮的形状激活记忆中的月亮认知，学会观察从月相盒中看到的“月亮”形状。模块2:月亮上的阴影观察围片上月亮的阴影，激发学生的想象和学习兴趣。模块3:月亮的运行方向观察围片，发现月亮的运行方向;读图文，知道有时白天也能看到月亮。6.数星星模块1:星星有不同观察围片展示的星空，了解星星以亮度不同可以分为不同的星等。模块2:星星的秘密探究白天看不到星星的秘密，通过精想和实验探索寻找答案。模块3:观察星空有条件观察围片，思考并讨论如何能清晰地观察到满天繁星 学习内容 9.2地球绕地轴自转9.4月球是地球的卫星 内容要求 9.2①观察并描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，初步学会根据太阳的位置辨认方向。9.4③知道每天观察到的月亮形状是变化的。 单元目标 科学观念：能描述月亮形状变化和太阳升落等自然现象。科学思维：能在教师指导下，辨别两维空间中的东西南北和上下左右;比较事物之间外在特征的不同点和相同点，根据问题提出假设，具有提供证据的意识。探究实践：能利用多种感官或简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象，并能对这些特征 和现象进行简单的比较、分类等。具有初步的收集信息和得出结论的意识。责任态度：能在好奇心的驱使下对常见的自然现象或生活现象，表现出直觉兴趣，能如实记录观察到的信息。 学情分析 二年级学生对太阳、月亮、星星有初步的生活感知。知道太阳白天出现、月亮晚上出现，能说出基本的形状（圆、弯）。对于“东升西落”背后的地球自转原理难以理解，对于“月相变化”的周期性规律缺乏持续观察的概念。 学业要求 1.能描述太阳的位置变化和月亮的形状变化;2.能在教师指导下，通过多种感官，观察并描述太阳东升西落、月亮形状变化等自然现象，能利用太阳的位置辨认方向;3.能在教师指导下，通过观察或利用图片资料，知道一个月内月亮形状的变化情况，初步具备分享和交流的能力;4.能在好奇心驱使下愿意参与观察和分享活动，从不同角度认识自然现象的变化。 教学策略 模拟实验法：利用手电筒（太阳）和地球仪（地球）模拟东升西落。长期观察法：布置“月亮观察日记”，持续记录一个月的月相。 学习评价 一、判断小法官（对的打“√”，错的打“×”分）1.太阳会发光发热。（ ）2.月亮上的黑影是玉兔。（ ）3.黑色衣服比白色衣服吸热。（ ）4.野外比城市更容易看到星星。（ ）二.连一连：太阳对生物的作用。补充钙质杀菌去湿获取热量制造养料三、说一说：白天为什么看不见星星？四、查一查：和爸爸妈妈一起了解“日月同辉”现象，简要说一说你对这个现象的理解。 课时安排 4课时 ... ...