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课件网) 第二课 做情绪情感的主人 2.3 品味美好情感 体 味 美 好 情 感 你们从图片中体会到哪些美好的情感？ 父子情 友 情 师生情 【教学故事一】———故事呈案例，快乐好学习 含义： 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 初识 开心 敬佩 乒坛小将：孙颖莎 归纳总结: 1.情感是怎样产生的？ 当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？ 1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰--屈原《离骚》 2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹《岳阳楼记》 3.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。--王昌龄《从军记》 4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青--文天祥《过零丁洋》 5.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。--秦观《鹊桥仙》 【小组合作】———互帮又互学，小组力量大 爱国情感 责任感 不畏艰难、不怕牺牲的报国壮志 自豪感、大无畏精神 对爱的信任和坚守 给情感分分类 小活动 道德感 正义感 胜任感 荣誉感 敬畏感 挫折感 成就感 自信感 归属感 安全感 爱国情感 提示：可以从层级（基本或者高层次）、体验（积极或者消极）分类 倦怠感 2.情感的分类 人类基本需要的情感：安全感、归属感等； 人类高层次社会性需要的情感：道德感、荣誉感等 积极情感：正义感、胜任感、美感等 消极情感：挫折感、倦怠感、厌恶感等 多方面混合的情感：敬畏感等 （1） 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求 （1） 当对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感 【笔记】2.情感与情感的关系？ 知识归纳 第一站 卫生大检查 同听一首歌 畅游图书馆 情景： 校园走道上有许多垃圾 1.此情此景，你的心中有什么感受？ 2.你会用怎样的方式表达你的情感需要？是什么力量驱使你这样做？ 责任感 ①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P20 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。———屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。———范仲淹 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。———王昌龄 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ———文天祥 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ———秦观 忧国忧民的爱国情感 忧国忧民的爱国情感 为国建功的情怀 爱国主义的情怀 美好爱情的向往 以下古诗词各表达了怎样的情感 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 消极情感：如挫折感、倦怠感、厌恶感等 多方面混合的情感：如敬畏感等 反映人类高层次社会性需要的情感：道德感/荣誉感 情感是复杂多样的 反映人类基本需要的情感：如安全感/归属感 积极情感：如正义感、胜任感、美感等 安全感 责任感 挫败感 敬畏感 探究与分享 积极创造积极的情感体验 完成一项自己喜欢的运动 热心帮助他人 积极创造积极的情感体验 和同学一起学习讨论 探究与分享 传 递 情 感 正 能 量 1 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 2 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 3 关注对方的态度和反应。 4 确认对方是否接受自己的关心。 学会关心 当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境 为什么 如果你想改变这种环境，你会怎么做 ①当我发现自己处于一个人际关系冷漠的环境时，我更倾向于改变这种环境。因为每个人都不能脱离集体而生活,良好、愉悦的环境和氛围是靠大家创造出来的，每个人都要努力。 ②如果我想改变这种环境,我会首先做好自己,与大家友好相处,散发积极、健康的情感,传播情感正能量。 羞耻感 消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受。 但它们一定是坏事吗？ 焦虑感 挫败感 有 ... ...
