(
课件网) 做 的 人 自 尊 道德与法治七年级下册 第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春时光 课前韵律操 导入新课 谈一谈你从视频中感受到了哪些美好情感（体验）？ 晏子身上具有什么品质和特征？ 教学目标 1.树立健康向上的价值观念，培养高尚的道德情操。 2.做自尊的人，学会维护人格尊严，不做有损人格尊严的事。 3.养成乐观、自信、坚强的人生态度，在人际交往中做到自尊与尊他，提升文明素养。 结合故事与自身实际，谈谈我们如何维护自己的人格尊严？ 故事分享 不为五斗米折腰 饿死不领美国救济粮 生活观察 ★怎样做自尊的人？ P28-29 如何学会维护自己的人格尊严？ 生活观察 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 P29 相关链接 自主探究 ①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 ③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 如何学会不断提升自己？ P27 探究活动 为什么尊重他人？如何学会尊重他人？ 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 P31 通过本课学习，你有哪些收获？ 总结收获 基础巩固：（必做） 熟记怎样做自尊的人？（从三个方面深入了解） 能力提升：（选做，深化理解与简单运用） 阅读教材P31页启思导行内容，结合本课所学知识，总结自尊的具体表现。 拓展探究：（选做，综合运用与思维拓展） 根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 课后作业
