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课件网) 中国建筑的特征 统编版语文高一必修下册 目录 一、走近作者与背景 二、明确学习目标 三、整体感知课文 四、精读九大特征 五、探究“文法”与“词汇” 六、拓展：中西建筑对比 七、总结与作业 作者简介———梁思成 梁思成（1901-1972），广东新会人，中国近代著名思想家梁启超之子。 建筑宗师：中国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是中国建筑学科的开拓者和奠基者。 杰出贡献：曾主持设计中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑，为新中国的建筑事业立下不朽功勋。 代表著作：《清式营造则例》《中国建筑史》等，奠定了中国古代建筑研究的学术基础。 “建筑是凝固的音乐，是石头的史书。” ——— 梁思成 写作背景 时代背景：本文发表于1954年。当时北京正处于新城建设热潮中，古城墙及众多古建筑面临被拆除的危机。 作者呼吁：梁思成先生痛心于文化瑰宝的消逝，奔走呼吁保护古建筑。他撰写此文，不仅是介绍中国建筑特征，更旨在呼吁继承发扬优良传统，探讨如何在新时代创造具有民族特色的新建筑。 核心主旨提炼： 面对“拆古城、建新城”的时代抉择，梁思成先生以这篇文章为载体，既是对中国建筑美学的深情告白，也是对“传统与现代融合”的理性思考。他希望人们在追求现代化的同时，不要忘却民族文化的根脉。 学习目标———语言构建与运用 积累建筑术语 积累并掌握文中出现的建筑术语，如“斗拱”、“举架”、“琉璃”、“榫卯”等，夯实专业基础。 学习说明方法与语言逻辑 学习作者如何运用准确、严密的语言和打比方、分类别等说明方法，条理清晰地介绍中国建筑特征。 体会说明文语言特点 深入体会科技说明文语言的准确性与生动性，理解科学性与文学性的统一。 学习目标———思维发展与提升 理清文章脉络 理解作者从整体到局部、从结构到装饰的说明顺序，把握文章的整体逻辑框架。 探究逻辑关系 深入探究九大特征之间的内在逻辑联系，体会作者在阐述过程中严谨的思维过程。 提升抽象思维 深刻理解“文法”与“词汇”的比喻内涵，通过文本分析提升自身的抽象思维和逻辑分析能力。 学习目标———审美鉴赏与创造 感受建筑之美 结合图片和文字描述，感受中国建筑在结构、布局、色彩、装饰等方面的独特美感。 提升鉴赏能力 体会飞檐斗拱、庭院布局等所蕴含的东方审美情趣，提升审美鉴赏能力。 表达审美感受 尝试用自己的语言描述身边建筑的美，形成个人的审美观点。 学习目标———文化传承与理解 理解传统哲学思想 深入理解中国建筑特征所折射出的“天人合一”、“中庸和谐”等中国传统哲学思想，体会建筑与自然、社会的关系。 增强文化传承意识 认识中国建筑作为文化瑰宝的独特价值，增强保护文化遗产的责任感，树立传承民族优秀文化的自觉意识。 思考现代传承与创新 积极思考如何在现代建筑设计中创造性地转化和发展中国建筑的优秀传统，探索传统与现代融合的新路径。 整体感知———课文结构 第一部分（1-2段）：总起 从地域和历史两方面，概括说明中国建筑体系的独特性和影响力。 第二部分（3-13段）：分述 详细阐述中国建筑的九大基本特征，具体展开建筑细节。 第三部分（14-19段）：深入 提出“文法”与“词汇”概念，探讨中国建筑的组织规律和文化内涵。 第四部分（20段）：总结 强调中国建筑的文化价值，指出其在新时代的传承与发展意义。 文章思路清晰，层层递进：从总体介绍到具体特征，再到理论升华，最后总结全文，结构严谨，展现了中国建筑体系的博大精深。 精读课文———九大特征总览 总体特征 01. 立体构成 包含台基、屋身、屋顶三部分 02. 平面布局 遵循庭院式与轴线对称原则 结构特征 03. 结 ... ...
