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课件网) 题型07 法律、判案类主观题 题型专练 内容总览 考情分析 高考政治法律、判案类主观题是核心题型之一，试题多以现实生活中的事例为情境，将人身权与财产权、订约履约、侵权责任与权利界限、赡养义务、人民调解等多个民事法律知识点有机地融合在一起，引导学生树立法治观念、培养契约精神和法治思维，养成自觉守法、遇事找法的习惯。试题体现出很强的参与性和实践性，做到了与思想政治的课程性质相适应。 试题特征 设问：往往以“分析说明背景案例中的某做法/某要求”“阐述某争议/某维权行为/某主张是否合理”“分析案例背后应如何解决纠纷/如何处理相邻关系/如何正当维权”等方式呈现。 答案：由三部分组成：判定、引用法条及陈述事实。判定简单明确，法条要准确无误，陈述事实要与法理相结合。 解题技巧 法律、判案类主观题最常用的解法就是案例分析法 案例分析法，首先要熟悉法律知识,要运用法律条款像法官一样“判案” ，学会分析“案情”,将材料中的案列抽丝剥茧，把案例中的法律关系- -层一层地搞清楚，能够正确认识这些法律关系，确定法律关系的性质。 然后再从该法律关系的主体、客体、内容和法律关系的变动等角度出发，进而确定民事法律关系主体的具体权利义务。 具体来说，可以分三步走: 解题技巧 第一步,事实依据。根据设问与材料,找出所有的主体;结合材料,梳理主体关系与主要行为。 第二步,法律依据。依据设问与材料信息，找到法律依据,并且准确表述其内容。 第三步,定性“判案”。根据法律依据、事实依据,对主体行为进行定性，看其是否违反了法律规定，或者违反了什么样的法律规定，应该承担什么样的责任。注意,分析时还要考虑民法的基本原则社会主义核心价值观。 解题技巧 《法律与生活》的判案口诀 1.“民事权利要记清，安全知情自主公；维权途径有五条，协商调解投仲诉。” 2.“主体客体与内容，民事关系三要素；平等自愿且公平，诚信守法加绿公。” （通识类法律题目的大原则都在该口诀中体现。） 3.“法律生活民动诉，意识法理要清晰，程序原则不可乱，公平正义有法保。” （《民法典》《劳动法》《诉讼法》统领了高中《法律与生活》的三大块内容，各种法律意识、法理依据一定要条理化清晰记忆，使用时一定不能张冠李戴、乱了规则。） 4.“我的孩子我的狗，有无过错都是我；动物园里小动物，经营管理先推定；若能证明我没错，不需承担靠德治。” 失分警惕 法律依据张冠李戴：混淆民事 / 行政 / 刑事责任（如把合同纠纷归为行政违法），或错引法律名称（如用《民法典》条款套行政案件） 事实与法律脱节：只罗列材料事实，不结合法律条款分析；或只背法律条文，不对应案例细节。 责任划分模糊不清：漏判责任主体（如共同侵权只罚一方）、错判责任形式（如该赔偿却判道歉） 术语使用不规范：滥用口语化表达（如 “欠钱不还”≠“违约责任”）、法律术语混淆（如 “定金”≠“订金”、“肖像权”≠“隐私权”） 答题结构混乱：不分点、无逻辑，想到哪写到哪。 忽视 “权利救济途径”：只判对错，不提维权方式（如协商、仲裁、诉讼）。 典题引领 考向01 侵权纠纷类 （2025·安徽·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 交通是保障城市正常运转的“血脉”，也是提升城市综合竞争力的关键。 材料二 地铁是城市公共交通的重要工具，也是刘某日常出行的首选。2024年5月1日，刘某外出旅游，在地铁站正常乘上行电扶梯时，被在电扶梯上跑跳的徐某8周岁的儿子撞倒。刘某伤势严重，被送往医院住院治疗，并自行承担医药费近5万元。出院后，刘某将徐某及徐某儿子、某轨道交通有限公司（地铁的经营者）诉至法院，要求两方共同赔偿其医药费、误工费等损失。 ... ...
