3.2公民基本义务 总议题：如何做中国合法好公民？ 一、教材分析 《公民基本义务》是部编版《道德与法治》八年级下册第三课《公民的基本权利和义务》的第二课时。学习本课的目的在于让学生懂得自觉履行维护宪法法律义务的重要性。公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。据此本课采用活动教学，选用电影《惊蛰无声》，春晚《吉量》舞台，米兰冬奥会等热点时政素材，设计总议题如何做中国合法好公民，下设四个子议题，分别是：子议题一：春晚欢歌，如何唱响团结统一协奏曲？———子议题二：烟花燃放，如何绘就遵纪守法文明画？———子议题三：惊蛰无声，如何筑牢国家安全防火墙？———子议题四：文旅热潮，如何铺就人民生活幸福路？，让学生化作公民义务观察团如：我是春晚观察员———我是社会评论员———我是电影鉴赏员———我是数据分析员，学习公民基本义务并学会在生活中践行。 二、学情分析 初中阶段是学生成长的一个重要阶段，是学生由儿童时期向青少年时期过渡的阶段。在这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，他们不仅需要知晓法律规定的权利，对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且，他们也需要知晓自己应尽的义务，理解履行义务的社会价值，自觉树立义务观念，承担起对国家和社会的责任。但初中学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利，所以本课采用议学教学，让学生在玩中感受如何做中国好公民。 三、核心素养目标 ①法治观念：通过案例学习，理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，形成权利义务相统一的观念。 ②健全人格：通过自主学习、合作探究等活动，了解我国公民的基本义务，懂得自觉履行义务的意义，做中国好公民。 ③责任意识：通过议学任务的完成，学会坚持权利与义务相统一，增强权利意识及义务观念。 四、教学重难点 教学重点：公民基本义务 教学难点：如何在生活中分析相关现象并践行公民的基本义务 五、教学设计 导入：前置学习 请用2分钟时间阅读本课《公民基本义务》的内容，快速了解我国公民有哪些基本义务，并在下面的权利义务中圈出来。 引导：公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。 过渡：通过刚才的前置学习，我们已经快速了解了我国公民的各项基本义务，知道了公民在享有权利的同时，必须依法履行相应的义务。而维护国家统一和全国各民族团结，是我们每个公民的首要义务之一。接下来，就让我们走进2026年春晚舞台，从《吉量》这一节目中，感受团结统一的力量，探究如何唱响团结统一协奏曲。 【设计意图】设计2分钟快速阅读圈画任务，目的是引导学生自主梳理本课核心知识，快速明确我国公民基本义务的具体内容，建立对本课知识的整体认知框架，同时培养学生快速阅读、提取关键信息的能力，为后续四个子议题的深度探究奠定坚实的知识基础，激发学生对“如何践行义务”的探究兴趣。 子议题一：春晚欢歌，如何唱响团结统一协奏曲？ 议学情境一：2026年春晚节目 播放视频：每年春晚中有很多民族同框的画面。如舞台《吉量》中周深与中华56个民族大家庭的孩子们用歌声讲述神马吉量的故事。这不仅是一首歌，更是一次寻根之旅。它穿越海峡，跨越山河，见证了中华儿女相亲 ... ...
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