5.3民族区域自治制度 同步课件(共21张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

(课件网) 总议题：解码“骏马奔腾”背后的制度密码 子议题二： 区域自治·如何同心共筑中国梦？ 子议题一： 舞韵飞扬·为何中华民族一家亲？ 为何中华民族一家亲？ 议学情境一：歌舞背后的民族共同体 在节目《吉量》中，56个民族少年身着绚丽的民族盛装，携手歌手周深，以一场原生态的贵州“村T”，用最纯真的笑容、最自信的步伐，向世界展示了———中华民族一家亲，同心共筑中国梦！ 这个画面你知道背后有何故事吗？ 在歌曲《奔腾的海骝马》中，乌日娜老师吟唱的时候，身旁的孩子是一名汉族儿童。1959年到1961年，全国面临新中国成立以来前所未有的严重经济困难，上海、江苏、安徽等地被政府收养的几千名孤儿因为粮食不足，面临营养不良的威胁。党和国家决定把他们送到牛奶和肉食相对充足的内蒙古草原。内蒙古先后接纳了3000多名孤儿，生动诠释了中华民族大家庭中各族同胞手足相亲、守望相助的深厚情谊。 三千孤儿入内蒙 议学任务一：探民族多元之美 ①介绍一个你感兴趣的民族，说说他们有哪些不一样的民族文化及风土人情？ ②从素材中你感受到了我国形成了怎样的民族关系？为何我们会形成这样的民族关系？ 议学成果一：民族区域自治制度的由来和基础P53 （1）由来 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。 （2）基础（宪法依据） 民族区域自治制度被载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。 社会主义民族关系 如何同心共筑中国梦？ 议学情境二：街景背后的民族文化魅力 这是初中生小唐在内蒙古自治区呼和浩特市游玩时拍的几处街景，你仔细观察有什么特别发现？ 蒙汉文并用 议学任务二：感区域自治之智 《中华人民共和国民族区域自治法》 第十条 民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。 ①内蒙古自治区社会市面上为何有两种文字？这有何重要意义？ ②那么你知道民族自治地区是如何自治的吗？从下列角度思考回答： ·民族自治地方有哪些分级？ ·自治机关是指什么？ ·有哪些自治权？（可以举例说明） ·中央和民族自治地方有何关系？ 民族区域自治 提示：民族自治地方的分级 我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 木垒哈萨克自治县 伊犁哈萨克自治州 新疆维吾尔自治区 提示：民族自治机关 民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。 内蒙古自治区人民政府 内蒙古自治区人民代表大会 提示：民族自治机关的职权 在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 立法自治权 内蒙古自治区人民代表大会有权根据本地方民族特点和实际情况，制定自治条例和单行条例。例如，结合草原生态保护需求，制定《内蒙古自治区草原生态保护条例》等地方性法规，对国家法律和政策作出符合本地实际的变通规定。自治区的自治条例和单行条例需报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。 文化管理自治权 民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化特点，制定自治条例或单行条例，规定本地方 ... ...