5.3民族区域自治制度 课件(共25张PPT) 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

(课件网) 5.3民族区域自治制度 总议题：春晚“民族同心”的制度密码是什么？ 自主预习 1.为什么要实行民族区域自治制度？ 2.民族区域自治制度的含义和地位？ 3.民族区域自治制度的内容？ 4.民族自治机关与中央的关系？ 5.坚持和完善民族区域自治制度的根本目的和要求？ 核心素养目标 政治认同：通过分析春晚民族节目，认同民族区域自治制度，铸牢中华民族共同体意识。 法治观念：通过解读制度核心与原则，树立“制度保障民族团结”的法治观念。 责任意识：通过生活实践讨论，学会在日常中践行民族团结要求，参与民族交往交融。 环节一 春晚观象———各民族为何同心？ 2026春晚开场《马上有奇迹》汇聚藏族代表、蒙古族马头琴大师，各民族演员共同拜年。 舞蹈《踏地为节》由中央民族大学、中央民族歌舞团的汉族、维吾尔族、壮族等演员一起跳舞。 歌曲《奔腾的海骝马》由内蒙古乌兰牧骑团队表演。 歌曲《吉量》由周深与“贵州村T”的苗族、侗族等多民族少年一起唱歌。 歌曲《来晒秋》有宁夏回族农民合唱团参与。各民族节目共登一台，共同书写家国团圆。 议一议：结合议学情境，小组合作探究以下问题： ①各民族同台拜年，契合宪法哪一规定？ ②多民族默契表演，体现了怎样的情感？ ③民族团体聚春晚，像石榴籽一样，你从中感受到什么？ 春晚民族团结场景动人，现实中各族人民互帮互助故事众多。 民族团结故事会分享 活动要求：自愿举手，分享听过的民族团结小故事或身边经历； 要求：表述清晰，时长1分钟内，突出“团结互助”的核心； 1.为什么要实行民族区域自治制度？P53 笔记 （1）民族概况：①我国宪法规定：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。” ②中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 （2）民族关系：各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。 ④各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。 环节二 制度解码———自治制度如何护航？ 你们了解贵州多民族少年登上春晚表演《吉量》的背景吗？ 黔东南苗族侗族自治州依托自治权落实《贵州省非物质文化遗产保护工作实施意见》，推进“非遗进校园”“非遗在社区”建设，培育“村T”文化品牌。截至2025年11月，“村T”带动285万人次游客到访，创造旅游收入5.7亿元，直接提供3000余个就业岗位，村民人均年增收超1.2万元，这才有了“贵州村T”多民族少年登上2026春晚表演《吉量》的机会。 议一议：结合议学情境，小组合作探究以下问题： ①民族区域自治，就是少数民族自己管自己吗？ ②说说你所在的地方保护和发展民族文化方面有哪些好的做法？ ①含义：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 ②地位：民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。 笔记 2.民族区域自治制度的含义和地位？P54 ≠居住 有一定规模 对象 知识拓展：自治权 自治权：民族自治地方的自治机关依照宪法和法律规定，根据本地方、本民族的政治、经济、文化特点，自主管理本地方、本民族内部事务的权力。 民族自治地方的自治权主要包括:民族立法权、变通执行权、财政经济自主权、文化教育管理权、干部培养使用权、语言文字使用权、组织公安部队权。 少数民族文字教材:中国共产党和人民政府一贯重视和关怀少 ... ...