9.明天要远足（同步练习） 一、读拼音，写词语。 rén cái míng rì tóng xué bù tóng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 才（ ） 明（ ） 同（ ） 学（ ） 寸（ ） 朋（ ） 周（ ） 字（ ） 三、我会写反义词。 来———（ ） 黑———（ ） 多———（ ） 近———（ ） 四、填一填。 （ ）的白云 （ ）的大海 （ ）的白云 （ ）的大海 五、加一加，组成新字再组词。 日+月=（ ）（ ） 白+勺=（ ）（ ） 六、课内阅读。 翻过来， 唉——— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 1.“睡不着”中“着”的读音是（ ） “睡不着”写出了小朋友明天要远足的（ ）心情。 A.很激动 B.很骄傲 3.想一想，大海有哪些颜色呢？ _____ 4.仿照原文，写句子。 那地方的_____，真的像_____说的，那么_____吗？ 七、阅读文章，完成1-4题。 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。21世纪教育网版权所有 1．短文共有_____句话，写的是_____季的的景象。 2.填空：春天有灿烂的_____；田野里_____，散发出浓浓的_____。 3．用“-”画出文中表示颜色的词。 _____ 4.春天，_____、_____、_____都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是_____。 八、写作 小朋友们，学完了本课，你一定也有过和小作者一样的感触。想一想，自己在什么时候激动得睡不着觉呢？为什么呢？你当时都想了些什么呢？写一写，和大家分享一下吧。加油吧！相信你是最棒的。21教育网 参考答案： 一、人才、明日、同学、不同。 二、 才（人才） 明（明天） 同（同学） 学（学习） 寸（一寸） 朋（朋友） 周（圆周） 字（生字） 解析：注意同音字和字形相近的字的区别，做到举一反三。 三、去、白、少、远 解析：在充分理解词语的基础上认真思考合适的词语。 四、洁白的白云、柔软的白云；蔚蓝的大海、广阔的大海。 解析：答案不唯一，只要符合白云和大海的特点即可。 五、明 明月；的 我的 六、 1、zháo 解析：这是个多音字，另一个常见音是zhe，组词为“拿着、看着”。 2、A. 解析：骄傲是自高自大的意思，显然与文意不符合。 3、 蓝色的海水、金黄的沙滩、五颜六色的贝壳…… 解析：答案不是唯一的，考察想象力，只要符合条件即可。 4、山、爸爸、险峻 解析：答案不唯一，只要句子通顺即可。 七、1、两、春季 解析：句号是一句话，“春天”得出季节。 2、阳光、百花盛开、香味 解析：在原文中找到相关答案。 3、白、粉红、金黄。 4、梨花、桃花、油菜花；杏花、迎春花、兰花等。 解析：要积累哪些是在春天开花的。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(
课件网) 人教新课标版 一年级上 明天要远足 1 2 3 教学目标 认识11个生字和一个偏旁，会写4个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，体会课文中小朋友的激动和期待心情。 趣味导课 秋高气爽、景色宜人，如果明天要去郊游，你的心情会怎样呢？你会想些什么呢？ 阅读要求 整体感知 认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。 借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 激 趣 导 入 识记字词 睡 那 海 真 老 shuì nà hǎi zhēn lǎo 睡觉 那边 大海 真的 老师 师 吗 什 亮 shī ma shén liàng 师长 是吗 什么 明亮 整体感知 什么是远足？ 远足不是通常意义上的散步，而是指“比较远的徒步旅行”。在本课中是指外出游玩的休闲的活动。 学习课题 学习课题 读 ... ...
