6.2按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件(共19张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

(课件网) 第三单元 认识国家制度 第六课 我国的基本经济制度 6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 新课导入 中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 ———2022年1月17日，习近平主席出席2022年世界经济论坛视频会议 思考：如何理解“做大蛋糕”，怎样才能分好蛋糕呢？ “做大蛋糕”就是要坚持我国的基本经济制度，大力发展经济。 “分好蛋糕”就是要完善收入分配制度，让人民共享改革发展成果。 本节课我们一起学习6.2《按劳分配为主体、多种分配方式并存》 重点问题 1.我国的分配制度 2.按劳分配的内容 3.多种分配方式的内容 4.我国分配制度的社会价值 探究一：我国的分配制度 二十大报告提出，要完善分配制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平。 我国为什么实行“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度？ 社会主义 初级阶段 按劳分配是由生产资料公有制决定的。 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 探究二：按劳分配的内容 梳理我国分配制度发展历程： 计划经济时期（1949—1978）：单一按劳分配 核心特征：在单一公有制基础上，实行单一按劳分配，分配主体为国家。 改革破冰期（1978—1992）：打破平均主义 核心突破：农村推行家庭联产承包责任制，“交够国家、留足集体、剩下全是自己的”，重构农村分配关系。 市场经济确立期（1992—2012）：要素参与分配 制度定型：1992年确立社会主义市场经济体制目标，1993年正式提出按劳分配为主体、多种分配方式并存。 提示：按劳分配是由生产资料公有制决定的。 思考：从我国分配制度的发展历程来看，始终坚持按劳分配的原因是什么？ 探究二：按劳分配的内容 车间工人实行“计件工资制”，完成1个合格零件得5元，超额完成还有奖金，这是按劳动数量分配。 技术骨干负责精密零件加工，因技术难度大、合格率高，月薪比普通工人高2000元，这是按劳动质量分配。 提示：以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 思考：按劳分配的内容？ 笔记：按劳分配的内容 以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 尺度： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动 前提： 保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 政策： 按劳分配是由生产资料公有制决定的。 依据： 注意：按劳分配是由生产资料公有制决定的。 按劳分配实行的范围是公有制经济 补充：公有制条件下劳动者的工资、奖金、津贴。农民承包土地所得的收入。事业单位的绩效工资等。都属于按劳分配范畴。 结合视频思考：如何理解“多种分配方式并存” ？ 在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 探究三：多种分配方式并存 类别 对应形式 按劳分配 公有制经济中劳动者获得工资、奖金和津贴收入；农村集体经济中的土地承包所得。 生产 要素参与分配 劳动要素 在个体、私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入 资本要素 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润 土地要素 土地、房屋的租金和转让金 知识要素 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入 技术要素 技术入股、专利使用、技术转让的收入 管理要素 企业管理人员凭借管理才能和贡献参与分配的方式 数据要素 通过信息技术的收集、筛选、加工、处理的“大数据 ... ...