南充市初中道德与法治集体备课组 单元教学设计 单元名称 八年级下册第二单元《理解权利义务》 单元课程标准解读 （一）课标依据： 本单元的依据是《道德与法治课程标准》（2022版 2025修正版） 以“法治教育”为学习主题 （1）理解宪法规定的公民基本权利与义务，明确权利的边界与义务的强制性，树立权利义务相统一的观念。 （2）掌握依法行使权利的具体要求，知晓权利受到侵害时的合法救济途径，提升权利保护的实践能力。 （3）认识公民基本义务的核心内容，理解履行义务对个人成长、社会稳定与国家发展的意义，增强义务担当。 （4）能够结合生活实例分析权利与义务的辩证关系，运用法治思维解决身边的权利义务纠纷，践行法治精神。 （二）核心素养： 政治认同：明确宪法是党的主张和人民意志的高度统一，理解中国共产党领导是中国特色社会主义法治的根本保证，坚定中国特色社会主义法治道路自信。 法治观念：树立权利义务相统一、法律面前人人平等的理念，明确权利行使的边界，知晓任何组织和个人都不得超越宪法法律的特权。 健全人格：树立对法治社会的信心，养成尊法学法守法用法的行为习惯，具备适应法治社会的心理品质与责任担当。 责任意识：明确依法行使权利、自觉履行义务是公民的法定义务，主动参与法治实践活动，以实际行动维护自身合法权益与社会公共利益。 （三）学段目标 第四学段（7-9年级） （1）关于政治认同的内容： 了解宪法对公民基本权利义务的规定，结合生活实例认识我国法治建设对公民权益的保障作用，领悟权利义务制度的时代价值。 理解权利义务相统一是我国法治的重要原则，认同我国法治体系在平衡个人自由与社会秩序中的制度优势，坚定法治自信。 （2）关于法治观念的内容： 熟练掌握公民基本权利（人身自由、受教育权、政治权利、社会经济权利等）与基本义务（维护国家统一、遵守宪法法律、依法服兵役、维护公共利益等）的核心内容，明确权利与义务的区别与联系。 初步学会运用权利义务知识分析校园欺凌、网络言论、消费纠纷等生活现象，能够辨别合法与违法行为，具备基本的权利保护与义务履行能力。 （3）关于责任意识的内容： 具备依法行使权利、自觉履行义务的责任担当，能够在学习与生活中遵守法律规定，抵制 “权利滥用”“义务规避” 的言行，维护法治秩序。 增强对他人权利的尊重意识与社会公共义务的履行意识，能够以合法方式参与校园治理与社会公共事务，践行法治公民的责任。 （四）学业质量描述 第四学段（7-9年级） 能够结合实例阐释公民基本权利与义务的具体内容，说明权利义务相统一的法治原则，体现政治认同与法治观念的核心素养（如分析受教育既是权利也是义务、网络言论自由与名誉权保护的平衡等）。 能够运用权利义务知识简要论述“个人自由与社会秩序”的辩证关系，说明依法行使权利、自觉履行义务对法治社会建设的意义，深化对“法治让生活更美好”的理解。 能够在具体情境中运用法治思维分析权利义务纠纷（如校园垃圾分类义务与环境权的关系、邻里权利冲突等），提出合法的解决方案与权利救济途径，展现法治观念与责任意识的实践能力。 能够主动参与法治实践活动（如模拟法庭、权利义务主题调研、法治宣传手抄报等），自觉践行法治精神，养成尊法学法守法用法的行为习惯，体现健全人格与责任意识的素养达成。 单元教材分析 单元地位： 本单元是八年级道德与法治下册的核心单元，承接第一单元 “坚持宪法至上” 中宪法对公民基本权利义务的原则规定，是宪法精神的具体落地与延伸。权利与义务是法治社会的核心议题，也是公民参与社会生活的基本遵循，本单元的学习为后续 “人民当家作主”“国家机构” 等单元的学习奠定公民视角基础，同时为学生树立正确的权利义务观、学会依法 ... ...
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