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课件网) 温故知新 2.刑罚的种类？ 主刑：管制、拘役、 有期徒刑、 无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 刑罚 A严重危害性———最本质特征 B刑事违法性———法律分界线 C应受刑罚处罚性———（强制性法律制裁） 1.犯罪的特征？ 新课导入： 视频《惩治校园欺凌》 五名未成年少女因校园欺凌被判刑，给我们什么警示？ 严于律己！ （部编版）7年级 下 道德与法治 第十一课 远离违法和犯罪 11-3 严于律己 第四单元 生活在法治社会 核心素养目标： 政治认同：理解法律对维护社会秩序的重要性，认同法治社会的基本原则。 道德修养：培养自律意识，自觉遵守社会公德和法律法规。 法治观念：了解刑法的基本规定，明确违法犯罪的危害性，增强法治观念。 健全人格：通过案例分析，提升分析问题和解决问题的能力，培养健康向上的人格品质。 责任意识：认识到作为社会成员的责任，自觉远离违法犯罪，维护社会和谐稳定。 自学导航： 1 ★如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 2 ★刑法关于刑事责任年龄的规定 3 不良行为和严重不良行为的区别 生活观察 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。 情境一 黄 某 拨 打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！ 情境二 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境三 思考：结合经验说说，为什么会出现上述行为？如何避免上述情境中违法行为的发生？ 缺乏规则意识、法律观念不强，没有严于律己。 作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，自觉遵纪守法 探究新知 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终,这些学生被依法逮捕并提起公诉。 1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 2.学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？ 严于律己、从我做起 涉及了侮辱罪、诽谤罪。 学生欺凌会对受害者造成心理和身体的双重伤害。导致自尊心受损、焦虑、抑郁等心理问题。 增强自我保护意识,及时寻求父母、老师的帮助等。 探究新知 《中华人民共和国刑法修正案》第十七条对“最低刑事责任年龄”做了调整，规定： 已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 有人说：“年龄小的人与犯罪无关，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚”，你认同吗？ 相关链接 那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 探究拓展 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 提示：犯罪与年龄无关，尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，要承担刑事责任。但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 探究新知 探究新知 ★如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 （1）认清危害，增强法治观念。 探究新知 案件速递 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生 ... ...
