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课件网) 小学《道德与法治》一年级下册 第11课 让我自己来整理 2025-2026学年 核心素养目标 政治认同：养成自主整理的好习惯，树立独立意识，做家庭和自己生活的小主人。 道德修养：认识身边的“小伙伴”，懂得爱护物品，学会整理的基本方法，养成勤劳、自律的良好品德。 法治观念：理解整理物品是自身责任的体现，培养规则意识，学会管理自己的物品，遵守生活秩序。 健全人格：克服依赖心理，培养独立生活能力和动手能力，在整理中获得成就感，增强自信心。 责任意识：树立自我管理责任意识，主动整理自己的物品，减少家人负担，承担力所能及的责任。 教学重难点 教学重点：认识身边的物品（“小伙伴”），知道整理物品的重要性，学会整理的基本方法。 教学难点：克服依赖心理，主动养成整理物品的好习惯，能坚持做到物归原处、定期整理。 教 学 目 标 导入新课 同学们，看完视频你们发现了什么？物品杂乱的时候，我们会找不到自己的“小伙伴”，特别着急；而整理整齐后，不仅看着舒服，取用也很方便。今天，我们就一起来学习新课《让我自己来整理》，认识我们的“小伙伴”，学会整理的好方法，做自己生活的小主人，让我们的物品都能“各就各位”！ 看一看 看图片，说出“小伙伴”的名称？ 小熊、积木、皮球、玩偶，它们是我们玩耍的好伙伴，能带给我们快乐。 玩具小熊 积木 皮球 玩 具 看一看 看图片，说出“小伙伴”的名称？ 书包、铅笔、橡皮擦、剪刀、课本、练习本，这些“小伙伴”它们是我们学习的好帮手。 学习用品 书包 铅笔 橡皮擦 剪刀 文具盒 猜谜语， 说出“小伙伴”的名称？ 猜谜语， 说出“小伙伴”的名称？ 说一说 选一个自己喜欢的“小伙伴”，说一说它的作用是什么？ 铅笔能帮我学写字、画图画，是我学习的好帮手。 我最喜欢的“小伙伴”是篮球，每天打篮球能锻炼身体，让我变得更有力气。 我最喜欢的“小伙伴”是小熊，它软软的、毛茸茸的，很可爱，晚上能陪我睡觉，给我安全感。 我最喜欢的“小伙伴”是书籍，它里面有好多有趣的故事和知识，能让我学到很多东西。 我最喜欢的“小伙伴”是水壶，它能在我口渴的时候，给我带来解渴的水，让我精力满满。 文具、生活用品、玩具等都是我们的小伙伴，它们每天陪伴着我们、帮助我们，见证我们的快乐生活和成长。这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥着重要的作用，我们要好好爱护它们。 【观看图片】想一想，图中的同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？ 因为没有整理好自己的物品，“小伙伴”乱摆乱放，所以找不到它们，才会这么着急、无奈。 找不到“小伙伴”， 会把家里、书包里翻得 乱七八糟，还是找不到。 会养成丢三落四的坏习惯，经常找不到东西， 影响学习和生活。 会给妈妈带来麻烦， 妈妈还要花时间帮我们 找东西、整理物品。 如果找不到自己的小伙伴会怎样呢？ 温馨提示 找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生活变得一团糟，还会给家人增加负担。所以，学会整理自己的物品，让“小伙伴”有自己的“家”，非常重要。 物品乱摆乱放，我们就会找不到“小伙伴”，给自己和家人带来麻烦。只有学会整理，让每一个“小伙伴”都各就各位，我们的学习和生活才能更有序、更开心。 分类整理 物归原处 分类摆放：把学习用品、玩具、生活用品分开摆放，比如文具放进文具盒，玩具放进收纳盒，袜子、鞋子放在固定位置。 物归原处：用完物品后，及时把它们放回原来的位置，不让“小伙伴”“迷路”。 定时整理 按时清洗 定时整理：每天放学回家，整理自己的书包；每周整理一次自己的玩具柜、书桌，保持整洁。 按时清洗：生活用品（如袜子、毛巾）脏了，及时清洗、晾干， ... ...
