初中道德与法治统编版（2024）八年级下册1.1党领导人民制定宪法 课件(共21张PPT)+内嵌视频

(课件网) 第一单元 坚持宪法至上 第一课 治国安邦的总章程 第一框 党领导人民制定宪法 要求：自读课文1-4页，完成以下问题。（5分钟） 可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划。 二、自探静思 1. 为什么是中国共产党领导人民制定宪法？（党的领导地位是怎样确立的？）P3 2. 我国的国家性质和根本制度是什么？P4 3. 宪法是如何产生和发展的？P3-4 4. 宪法是如何体现人民意志的？（党领导人民制定宪法的意义） 学习导航 1、为什么要坚持党的领导？ 2、我国的国家性质、根本制度、最本质特征是什么？ 3、党是如何领导人民制定宪法的？ 4、我国宪法如何产生与发展？ 5、党领导人民制定宪法的有什么意义？ 导入：“宪法的本质和地位是什么？它与我们今天的生活有什么关系？ 教学目标 1.政治认同：了解党领导人民制定宪法的历史脉络与成就，认识党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义法治道路的认同。 2.法治观念：明确宪法是国家根本法，理解宪法是党的主张和人民意志的统一，树立宪法至上的观念，知晓尊崇宪法、学习宪法的重要性。 3.责任意识：认识到人民是宪法的制定主体，增强公民主人翁意识，主动关注国家法治建设，养成遵守宪法、维护宪法的自觉习惯。 二、自探静思 观看视频思考： 1.中国人民的奋斗最终取得了怎样的成果？ 2.是谁领导人民取得了这些成果？ 3.这些成果是如何被确认和保障下来的？ 取得新民主主义革命的胜利，国家独立、人民当家作主 中国共产党 通过制定宪法 中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，不断完善社会主义的各项制度，发展社会主义市场经济，发展社会主义民主，健全社会主义法治，贯彻新发展理念，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。 指导思想 奋斗目标 2.为什么要坚持中国共产党的领导 在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位 《中华人民共和国宪法》第一章 第一条 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农 联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。” 思考：阅读宪法第一章第一条内容，完成以下问题： 根本制度： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 国家性质： 社会主义制度 我国宪法第一章第一条 中国特色社会主义最本质特征： 中国共产党的领导 2、我国的国家性质、根本制度、特色社会主义最本质特征？ 人民是区别于敌人的政治概念，在现阶段，我国人民是指全体社会主义劳动者社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 人民 公民 公民是法律概念，是指具有某国国籍的人（国籍是一个人属于某一国家的公民资格。） 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍都是中华人民共和国公民。” 易错辨析：人民≠公民 国家的一切权力属于人民。 总结：公民的范围更大，公民=人民+本国国籍的敌人 ①只要你是中国人，你就是中国公民（不管是在押犯人还是未成年人）。 ②没有被剥夺政治权利、爱国的都是人民。 阅读感悟： 宪法序言 阅读并回答：宪法序言传达了国家的哪些基本原则和根本任务？ 答案与解析：宪法在序言中阐述了国家的 ... ...