5.1《人要自强》 教案（表格式）2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

部编版《道德与法治》2026新教材七年级下册 第五课　人生当自强 5.1《人要自强》教学设计 课题 人要自强 单元 第二单元 焕发青春活力 学科 道德与法治 年级 七年级 教材 分析 本框主要阐述了自强的内涵与作用。学生通过学习本框内容，一方面，要理解自强的含义，即自我勉励、发愤图强，领会自强是一种奋发进取的精神状态和不断超越自我的人生追求；另一方面，要感悟自强的力量，明白自强不仅能让人自主自立、奋发向上，更关系民族命运与国家未来，从而在生活中主动磨炼意志，敢于面对困难，将个人成长融入国家发展，做自强不息的奋斗者。 学情 分析 初中生虽然知道“自强”的含义，但是面对学业压力或生活挫折时，易产生畏难情绪或选择“躺平”。学生对贺娇龙等时代楷模有朴素敬意，但难以深刻领悟自强对个人成长及国家命运的意义。 核心 素养 目标 健全人格：从贺娇龙面对直播失败、骑马困难等挑战时展现出的坚韧不拔、自我勉励的精神中，汲取成长的力量。学习她勇于面对挫折、不断超越自我的品质，培养积极乐观、奋发进取的人生态度，塑造健全的人格。 道德修养：体会贺娇龙心系群众、无私奉献的高尚道德情操。学习她身上那种为了帮助他人，不计个人得失、甘于付出的精神，提升个人的道德修养，学会关爱他人、服务社会。 重点 自强的作用 难点 理解自强不仅关乎个人成长，更关系民族命运和国家未来 教学 环节 教师活动 导入 新课 她——— 是策马雪原的“红衣女县长”，一条短视频带火一座城； 是直播间里的“带货姐姐”，帮农牧民卖出几个亿的农产品； 更是倒在工作岗位上的“党的女儿”，47岁的生命，定格在助农路上。 你知道贺娇龙的故事吗？ 今天，让我们走进贺娇龙的故事，看一个普通的基层干部，如何用自强不息，书写不平凡的人生。 讲授 新课 自主预习： 1.自强的内涵 2.★自强的作用 总议题：“马背上的县长”———贺娇龙的自强人生 分议题1：红衣策马，以自强破局 分议题2：初心如磐，以自强践责 分议题1：红衣策马，以自强破局 播放视频：贺娇龙意外坠马致不幸离世，年仅47岁 2020年，贺娇龙第一次直播带货。两小时，只卖出一两单。回家后，她没睡觉，对着镜子一遍遍练：“大家好，这是我们昭苏的蜂蜜……”练到嗓子哑，第二天继续播。 为了宣传昭苏旅游，她硬着头皮学骑马。40多岁，从马背上摔下来过，爬起来拍拍土，继续练。后来，一张“红衣策马”的照片火遍全网。 议学任务： 如果换成你——— 如果第一次直播只卖出一两单，你会坚持第几次放弃？ 如果从马背上摔下来，你还敢骑第二次吗？ 如果每天只睡四五个小时，连续四年，你能做到吗？ 想一想：如果让你用一句话定义“自强”，你会怎么说？ 说一说：你还知道哪些自强自立的人物故事？请与同学进行分享。 海伦·凯勒：在无声无光的世界里，她用顽强的意志为自己点亮了心灯，创造了生命的奇迹。 司马迁：忍辱负重，将屈辱化为笔下的力量，用一部《史记》铸就了史家的不朽丰碑。 全红婵：从农家女孩到奥运冠军，她用纯真的孝心与无数次起跳的汗水，惊艳了世界。 笔记：1.自强的内涵是什么？P41 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 分议题2：初心如磐，以自强践责 从“门外汉”到“贺县长”。2020年，为了帮乡亲们卖掉滞销的农产品，贺娇龙临危受命开始直播。首播近2小时，只卖出一两单。她没有退缩，下班后对着镜子练话术、自费报网课学运营，从零开始。 思考：从贺娇龙的身上，你能感受到自强带来了什么力量吗？ （让她不放弃、让她敢于尝试、让她越来越厉害） 教师过渡：其实，古人早就总结过这种力量。看大屏幕——— 古文里的智慧：“克己”与“自胜” 《论语》：克己复礼为仁 翻译：克 ... ...