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课件网) 第三课 人贵自尊 3.2 做自尊的人 第 焕 二 单 元 发 青 春 活 力 政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。 道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。 法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。 健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。 责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。 核心素养目标 1.如何维护自己的人格尊严？ 2.如何不断提升自己？ 3.尊重他人的原因和做法？ ★4.如何做一个有自尊的人？ 自学清单 人物故事 思考 所谓人格尊严，就是人之为人所具有的自尊心，以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。 ①晏子捍卫了自己的什么？ ②你还知道哪些捍卫人格尊严的故事？ 你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？ 指伯夷、叔齐于商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。比喻忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。 不食周粟 文天祥宁死不屈 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 不为五斗米折腰 陶渊明不为五斗米的官俸向权贵屈服。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。 不食嗟来之食 因不吃别人带有侮辱性施舍的食物，最终饿死了。 捍卫人格尊严的法律规定 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求 行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节 严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款 2024年8月，赵某因郭某未偿还其借款，在多次找寻未果后，便在抖音中对郭某进行侮辱诽谤，导致郭某社会关系紧张。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第（二）项之规定，赵某被东营分局网安大处以拘留五日的行政处罚。 思考：这一案例对于我们维护人格尊严有怎样的启示？ 提示：我国法律保护公民的合法权益不受侵害。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （1）学会维护自己的人格尊严。P29 如何学会维护自己的人格尊严？ 如何做自尊的人？P29-31 从兵团知青到外长王毅-现任外交部部长 “认真”是王毅给大学同窗留下的最深刻的印象，他的认真表现在做任何事情上,不论大事还是小事。他会因为偶尔一次成绩不理想而自责，然后加倍用功学习，下次考试成绩一定就会上来。 他的“好文笔”是大家公认的，他对文学、历史情有独钟，利用业余时间读了不少文史等方面的书。 阅读王毅部长的精彩人生，是如何实现人生“跨越”的？ 提示：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做法：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （2）学会不断提升自己。P30 如何做自尊的人？P29-31 这则故事告诉我们一个什么道理？ 俄国作家屠格涅夫和乞丐 原因： 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法： ... ...
