一、走进思维世界 （原卷版+解析版）2025-2026学年高中政治部编版选择性必修3·逻辑与思维

第一单元　树立科学思维观念 走进思维世界 （一）选择题 1.用锯锯木，木头温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。在这些现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。这说明（　 　） A.不同的现象表现不同的本质 B.本质决定现象，本质相同则现象一定相同 C.不同的本质表现为不同的现象 D.现象是事物个别的、片面的东西，本质则是同类现象中一般的东西 2.早上起来，推开窗子，发现地面都湿了，由此推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（　 　） A.概括性 B.间接性 C.整体性 D.能动性 3.形象思维以感性形象作为思维的基本单元，与抽象思维相对。下面不是形象思维的是（　 　） A.画家笔下的花鸟虫鱼 B.人类从鸟飞行中得到启示，最终发明了飞机 C.毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻 D.以概念组成判断，以判断构成推理，从而认识和把握客观事物规律 4.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料来诊断病情，这体现了思维的（　 　） ①间接性　②概括性 ③预见性　④能动性 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 5.“人是处在一定社会关系中的能够制造和使用劳动工具的动物。”这个定义体现了思维的（　 　） A.间接性 B.能动性 C.概括性 D.直接性 6.有人认为，“趁年轻咱们多学点”；有人认为，“趁年轻咱们多干点”；也有人认为，“趁年轻咱们多赚点”；还有人认为，“趁年轻咱们多生几个”。这从思维的角度说明了（　 　） A.思维立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同 B.思维的能动性受到主客观条件的制约 C.思维风格不同，思维结果也不同 D.思维具有概括性的特征 7.联合国首个全球人道主义应急枢纽在中国启动。该应急枢纽由联合国委派世界粮食计划署负责运营，致力于为包括联合国系统、各国政府及其他人道主义合作伙伴在内的国际社会提供全球抗疫应急响应。这表明（　 　） A.思维是人所特有的属性，是人脑的机能 B.正确的思维如实地反映认识对象 C.理性认识能够帮助人们在实践中实现预期的目的 D.思维在实践中产生，又反作用于实践 8.判断一位学生的学习情况要综合各方面考量，抓住主要的、能够说明问题的方面，而对有些个别现象如成绩偶有起伏，要舍弃，不予考虑。这是（　 　） A.思维具有概括性的具体表现 B.由此及彼 C.由表及里 D.科学理论能够指导实践的具体表现 9.下列活动中，主要依靠形象思维的是（　 　） ①依据示意图，做几何证明题 ②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作 ③欣赏贝多芬的交响乐 ④参加中学生辩论会 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.广东省新闻出版局在写给《深圳特区报》创刊30周年的贺信中说，希望深圳特区报社在新的历史起点上继续发扬特区精神。强调发扬特区精神，是因为（　 　） A.思维可以直接改造客观事物 B.思维的能动性使事物向正确的方向发展 C.只有正确思维才能反作用于客观事物 D.正确思维对事物的发展起着促进作用 11.有人把一只小鸡的腿拴在木桩上，小鸡发出“叽叽”的求援声，正在不远处觅食的鸡妈妈一听到小鸡的叫声，就不顾一切地跑去救援。当实验者用隔音玻璃罩把小鸡罩起来时，鸡妈妈就听不到小鸡发出的求援声了。虽然小鸡仍在挣扎，翅膀在扑腾，两脚在乱抓乱跳，头部在不停地晃动，但这时鸡妈妈却眼看着受困的小鸡不管，在一旁悠闲自在地玩起来，根本没有任何援助小鸡的行为意图。这个实验表明（　 　） A.思维是人所特有的属性 B.感性认识有待于上升到理性认识 C.鸡妈妈见死不救 D.理性思维比感性认识更正确、更深刻 12.柏拉图曾给人下了一个令人目瞪口呆的定义：“人是没有羽毛的两脚直立动物。”从思维的角度看，柏拉图对人的理解（　 　） A.抓住了人与动物的区别 B.只看到事物的表面现象 C.体现了思维的间 ... ...