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课件网) 第5课 《以书为友 》 【北师大版】小学版3年级下册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 方法指南 07 01 名言导入 02 心情话吧 03 心灵港湾 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：互动时刻 04 活动在线 拓展延伸 名言导入： 有句名言 ：理想的书籍是智慧的钥匙。请同学们读一读，说说自己对这句话的理解。 书就像一把钥匙，能打开知识的大门，那我们应该选择什么样的书、怎样读书呢？ 阅读小米和小黄的故事 心灵悄悄话： （1）科学老师布置了什么研究任务？ （2）小米为什么脸上洋溢着自信的笑容？ （3）小黄为什么显得沮丧？ （4）小米认为书像什么？ （5）小黄经常去图书馆，却遇到了什么问题？ （6）小米告诉小黄找书的技巧是什么？ （7）听了小米的话，小黄有什么感受？ 心 灵 话 吧 科学老师布置了什么研究任务？ 科学老师布置了一个关于中国大鲵的研究任务，要求同学们广泛收集信息并形成报告。 小米为什么脸上洋溢着自信的笑容？ 因为小米拿着自己精心准备的厚厚一沓资料。 小黄为什么显得沮丧？ 因为小黄几乎没有什么收获。 小米认为书像什么？ 书就像一把神奇的钥匙，能打开知识的大门。 小黄经常去图书馆，却遇到了什么问题？ 小黄经常去图书馆，却总是找不到自己想要的书。 小米告诉小黄找书的技巧是什么？ 不要一本一本地盲目找，可以先看图书馆的分类标签，找到科普类书籍，再找到中国珍稀动物这一部分。 心 灵 港 湾 翻开一本书，就像打开了什么？ 翻开一本书，就像打开一扇新的窗户。 文字能让我们不受什么限制，自由探索知识？ 文字能让你不受时间、地点的限制，自由地去探索知识。 在阅读中，我们要做到什么？ 在阅读中我们要独立思考，主动去获取知识，而不是依赖老师或家长的讲解。 选择书籍就像生活中交朋友，要做到什么？ 就像生活中要交志趣相投的朋友，选择书籍也要适合自己。 我们应该优先挑选什么样的图书？ 优先挑选标注“三年级推荐书目” 的图书。 如果某本书读了三页仍觉得枯燥，应该怎么做？ 可以礼貌地放回书架，好书很多，不必强迫自己读完每一本。 去图书馆选书时，有什么建议？ 建议同时借阅不同类型的图书，这样既能拓宽视野，又能满足我们对不同领域的好奇心。 活 动 在 线 活动一 读一读 读书对个人成长、智慧提升等有着重要的意义。以下是关于读书的名言，请和同学们一起读一读吧！ 1.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。———高尔基 2.理想的书籍是智慧的钥匙。———托尔斯泰 3.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。———培根 4.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。———毛泽东 5.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。———富兰克林 活动二 论一论 现在的我们适合看怎样的书呢？是不是所有的书都适合我们看呢？请小组讨论，并写下自己的观点和理由。 观点 理由 我认为并不是所有的书都适合我们看，我们应该选择适合三年级阅读的好书。 理由一：适合我们的书内容简单，容易读懂。 理由二：不会因为太难而失去阅读的兴趣。 理由三：能帮助我们学到有用的知识。 我认为并不是所有的书都适合我们看，我们应该选择内容健康、积极向上的书。 理由一：这样的书能教我们做人的道理。 理由二：能让我们变得更加善良、勇敢。 理由三：不会给我们带来不好的影响。 活动二 论一论 现在的我们适合看怎样的书呢？是不是所有的书都适合我们看呢？请小组讨论，并写下自己的观点和理由。 我认为并不是所有的书都适合我们看，我们应该选择老师和家长推荐的书。 理由一：老师和家长知道什么书适合我们。 理由二：推荐的书一般都很有意义。 理由三：读起来更安全、更放心。 我认为并不是所有的书都适合我们看 ... ...
