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课件网) 5.3 民族区域自治制度 第三单元 认识国家制度 （统编版）八年级 下 第五课 我国的政治制度 01 自主学习 合作探究 课堂小结 02 03 04 学以致用 目 录 教学目标 核心素养 政治认同：认同我国民族区域自治制度是符合国情的基本政治制度，树立中华民族共同体意识，拥护党的民族政策。 法治观念：理解民族区域自治制度的宪法依据，明确自治权的行使边界，树立维护国家统一和民族团结的法治意识。 责任意识：主动承担维护民族团结的责任，自觉参与民族文化保护与传承，助力各民族共同繁荣。 教学目标 教育教学目标: 1.了解我国各民族共同缔造国家的历史背景与社会主义民族关系的内涵，明确民族区域自治制度的宪 法依据和基本内容； 2.认识民族区域自治制度“统一与自治相结合、民族因素与区域因素相结合”的原则，理解党和国家统一领导是制度实施的前提，明确制度实施的根本目的是维护国家统一和民族团结； 3.认同民族区域自治制度的合理性与优越性，树立铸牢中华民族共同体意识，理解支持民族地区发展经济、改善民生对实现共同富裕的意义。 导入新课 【观看视频】：《像石榴籽一样紧紧抱在一起》 思考：我国是一个多民族国家，为什么各民族之间和谐相处？得益于我国哪一项政治制度？ 教师过渡：中华民族是一个大家庭，五十六个民族就是相亲相爱的一家人，各民族在长期的交往交流交融中，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，得益于我国一项基本的政治制度———民族区域自治制度。今天让我们一起探寻《民族区域自治制度》，铸牢中华民族共同体意识。 自主学习 思考并回答：阅读教材P53-55页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.认识社会主义民族关系和民族区域自治制度的宪法依据？ 2.民族区域自治制度的地位和具体内容？ 3.实施民族区域自治制度的根本目的和实践要求？ 合作探究 探究一：认识社会主义民族关系和民族区域自治制度的宪法依据？ 【观看视频】：《吉量》，合作探究：（1）节目《吉量》中 56 个民族少年同台、台湾高山族孩子融入民族大家庭，这印证了我国宪法的哪一规定？ 印证了我国宪法规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。 合作探究 探究一：认识社会主义民族关系和民族区域自治制度的宪法依据？ 【观看视频】：《吉量》，合作探究：（2）《吉量》里各民族的服饰、文化相互交融，反映出我国各民族做出了怎样的历史贡献？ 我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域， 共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化。 合作探究 探究一：认识社会主义民族关系和民族区域自治制度的宪法依据？ 【观看视频】：《民族区域自治制度》，思考：你从视频中得到了哪些信息？ 合作探究 探究一：认识社会主义民族关系和民族区域自治制度的宪法依据？ 课堂归纳（笔记） 1.认识社会主义民族关系和民族区域自治制度的宪法依据？ （1）各民族共同缔造国家的历史背景： ①我国宪法规定：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。” ②中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 合作探究 探究一：认识社会主义民族关系和民族区域自治制度的宪法依据？ 课堂归纳（笔记） 1.认识社会主义民族关系和民族区域自治制度的宪法依据？ （2）社会主义民族关系的内涵： ①各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不 ... ...
