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课件网) 新课导入：自信的力量 案例聚焦：14岁的亚运冠军 14岁的崔宸曦，在杭州第19届亚运会滑板女子街式决赛中，凭借精湛的技术和自信的心态，毫无惧色，完成了一个个高难度动作。 最终她夺得金牌，成为中国有史以来最年轻的亚运会金牌获得者。 思考与讨论 问题一：崔宸曦在比赛中的表现给你留下了怎样的印象？ 问题二：你觉得是什么支撑着她在如此重要的比赛中取得胜利？ 从大家的讨论中，我们可以看到，自信是崔宸曦成功的关键。今天，我们就一起来探讨———如何做一个自信的人。 4.2做自信的人 第二单元 焕发青春活力 第四课 自信给人力量 1.政治认同：认同少年自信则中国自信，具有爱国情怀,坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。 2.道德法治：珍视自我成长，积极拓展自我，努力完善自我，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化做自信的中国人。 3.责任意识：把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 核心素养目标 认真阅读课本P37-40页内容，思考本课教学基本问题（时间：3分钟） 导学指导 目标导学一 青少年要树立自信的意义 目标导学二 如何做自信的人？ 目标导学一 青少年要树立自信的意义 青春的探索需要自信 分享你的故事 互动讨论：寻找自信的力量 在我们的学习生活中，有没有像崔宸曦一样，因为自信而取得好成绩或者克服困难的例子呢？请几位同学分享自己的经历。 分享方向参考 可以是一次成功的演讲、一次解出难题的经历、一次勇敢的尝试等等。任何让你感到“我能行”的时刻都值得被记录。 “你的故事，或许就是照亮他人的一束光。” 自信是青春探索的基石 崔宸曦在比赛中 核心问题：为什么青少年要树立自信？ ①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 “自信是我们探索未知、克服困难的基石” 自信让青春充满力量 ②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。P33蓝字 自信是成功的基石，青春因自信而闪耀 核心问题：为什么青少年要树立自信？ 目标导学二 如何做自信的人？ ——— 以李子柒为例 ——— 方法一：找准定位，扬长避短 李子柒：东方美食生活家 通过短视频展现中国传统田园生活与技艺，在全球范围内获得极高人气。 案例分析：发挥核心优势 李子柒在视频创作中，无论是制作传统美食，还是展示蜀绣、竹编、漆艺等非遗技艺，都表现得游刃有余。她成功的关键在于：精准定位了自身“动手能力强”与“热爱传统”的双重优势，并将其转化为极具辨识度的内容竞争力。 启示： 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 认识你自己 我的优势 思考：在学习和生活里，你擅长什么？ 例如：画画、唱歌、逻辑思维、动手能力等 我的不足 思考：你不擅长什么？ 例如：公开演讲、体育运动、记忆力等 深度思考 如何在学习生活中发挥你的优势，同时正视并努力弥补不足？ 客观认识自己，找到闪光点 认识途径：交往与实践 走出舒适区，在与他人的深度交往和真实的社会实践中，跳出自我视角的局限，更客观地审视自我。 具体方法：实践检验 积极参与社团活动、小组合作学习等集体项目，在协作中发现自己的擅长领域，同时正视有待提高的短板。 核心价值：定位与自信 只有精准找准个人定位，才能在擅长的领域持续深耕，不断积累成就感，从而建立真正的自信并发光发热。 “ 既不盲目自大，也不妄自菲薄，在适合自己的舞台上绽放光芒。” 方法二：专注当下，积极行动 “专注于当下的创作，心无 ... ...
