2.3　品味美好情感 同步学案（含答案）2025-2026学年道德与法治七年级下册

第3课时　品味美好情感 INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\学习目标上.TIF" \* MERGEFORMATINET 素养目标 1．感受情感的复杂性，理解情感与情绪的区别与联系。2．理解情感的作用，关注自己的积极情感和消极情感，形成通过实践提升情感境界和陶冶高尚情操的意识，培养“健全人格”核心素养。 本课时学业要求 1．知道情感与情绪的关系。2．了解情感对生活和成长的价值，学会品味美好情感。 eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" ),\s\do5(　　　　　　　)) 1．情感与情绪的关系。(P19)(情感的内涵) (1)区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 (2)联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 2．情感的作用有哪些？(P20) (1)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 (2)情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 (3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 3．★如何品味美好情感？(P20～P21) (1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 (2)我们要学会承受和转化消极情感。 (3)我们要在实践中提升情感境界。 4．★怎样获得积极的情感体验？(P20～P21) (1)我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 (2)我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 5．★为什么要学会承受和转化消极情感？(消极情感的作用)(P21) (1)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 (2)体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 6．★怎样在实践中提升情感境界？(P21) 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" ),\s\do5(　　　　　　　)) INCLUDEPICTURE "A例1C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例1C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟二十一号成功发射时，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明(　　) ①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感与情绪紧密相关 ④情绪是稳定的，情感是不稳定的 A．③④　　　　　 B．②③ C．①③ D．①② [解题指导]　从成功的兴奋、心灵的净化、收获的喜悦、自豪和骄傲可看出我们通过这些情感体验生命、体验生活，丰富了我们的内心世界，①②符合题意；③在材料中没有体现；④说法错误。 [参考答案]　D INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　小超在月考分析中写道：“这次月考，数学成绩进步很大，主要原因在于数学老师为人亲切和蔼，我很喜欢他，很喜欢上他的数学课，很愿意花时间去钻研数学。”这说明(　　) A．情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 B．情感是人在生活中的唯一精神需求 C．所有的情感都有助于我们提高学习成绩 D．情感让我们的内心世界更复杂、更难懂 [解题指导]　从小超的月考分析中可以看出， ... ...