4 做一块卵石 教案

五上科学 4、做一块卵石 编委： 审核 使用人 时间： 教材简析：本课是“地球和地表的变化”中的第四课，通过做卵石的活动，让学生在实践中感知一块棱角分明的大石块变小、边缘的过程，从而推想大自然中的风化、搬运、磨圆等地质现象。本课的探究活动中，应遵循科学的探究过程，让学生根据猜想设计实验，对大自然中卵石的形成原因进行类比推理，并在这一过程中培养学生的想象和推理能力。 教学目标：1、了解卵石的成因。2、体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；能用简单器材进行风化作用的模拟实验；3、喜欢大胆想象，愿意合作与交流，能从欣赏卵石中获得美的体验。 教学重点难点：实验探究卵石的成因。 资料引用：　精品教案及教参　　 　　 　　 　 教具学具的准备：卵石 砖块 锤子 水 镊子 酒精灯 火柴 烧杯 课时安排：　1课时 教学过程：　　一、创设情境，导入新课：自然界中蕴含着无穷的奥秘，今天，就让我们一起走进“大自然”，去考察一种形态奇特的岩石。你愿意和老师一起去探究吗？（愿意） 课件展示美丽的卵石。你看到了什么？它们有什么特点？学生交流。关于卵石，你有什么感兴趣的问题吗？学生提出想要研究的问题：涉及卵石的形状、分布、形成原因等。师：同学们对卵石这么感兴趣，那么就让我们先来做一块卵石，感受一下它的形成过程。 （板书课题：做一块卵石）二、探究活动1 、推理卵石的形成和水的关系： （1）提问：根据你的经验，你认为卵石一般集中在哪些地方？（卵石多分布在河道里或河滩上） （2）猜想假设：卵石的形成与哪一种物质有关呢？（水） 2 、做一块卵石： （1）制定方案： 除了水以外，老师还让大家准备了一些材料（出示课件：砖块、石块、小锤、有盖的广口瓶），运用这些材料你能想办法做一块卵石吗？小组内讨论怎样利用这些材料制作出卵石。实验方案：1、用锤子把砖块敲打成小块。2、把几小块碎砖块在水泥地上把棱角磨平。3、把磨平的砖块装入有水的大口玻璃瓶中，盖上盖，用力来回摇晃。教师出示：使用小锤的时候要注意安全，别伤到自己和他人；对比加工制作前后石块有什么变化；想一想，要使石块变圆，大概需要哪些外部力量；做完实验后，将材料收拾好放入材料袋中。 （2）实施探究。（各小组在实验时，教师巡视指导，参与到每一个小组中。）（3）展示交流：师：同学们做的怎么样？哪个小组愿意来展示一下。在小组展示时：注意提出两个问题：你们的砖块在加工前后有什么变化？做卵石时用到哪些方法？3、类推大自然中卵石的形成：我们的卵石是这样做出来的那么大自然中的卵石又是怎样形成的呢？观看视频（或课本），猜想答案。学生汇报。高山上的石块滚落下来，被水冲刷、搬运过程中，互相碰撞、摩擦形成的。（板书） 拓展思维：如果卵石一直经历这样的冲刷和搬运，最终会怎样？（变成细沙、粘土） 观看视频：水的搬运和冲刷。 4、认识风化作用： （1 ）猜测高山上的岩石滚落的原因，出示：高山上巨大的岩石是怎样变成小块石头的？你认为与哪些外部力量有关？学生进行自由猜测。（温度、植物、雨水、风） （2 ）温度变化对岩石的破坏作用： 制定方案：学生利用桌面的材料设计实验方案探究温度变化对岩石的破坏作用： 汇报实验方案：1、用镊子夹住一小块页岩在酒精灯上加热（注意要用外焰加热。）2、加热一段时间后，迅速将加热后的页岩放入盛有冷水的烧杯中；3、接着再烧，再浸入冷水中，反复几次。课件出示视频，展示温度、植物等对岩石的破坏作用。揭示“风化”概念：除了温度，植物、雨水、风等自然力量对岩石也有破坏作用，这些统称为风化。 小结：高山上岩石在风化作用下形成小石块脱落下来，在雨水的冲刷和风的作用下，被搬运到河道，河道里的小石块在水流的作用下互相碰撞、摩擦， ... ...