13.1《林教头风雪山神庙》课件（共34张PPT）统编版高中语文必修下册

(课件网) 林教头风雪山神庙 施耐庵 必修下册第六单元 【学习目标】 1.梳理情节，分析人物性格特点。 2.认识社会环境对人物命运的支配作用，理解作品主题。 3. 赏析自然环境描写，把握其作用。 4. 领略经典小说高超的叙事艺术。 【前情回顾】 林冲本是东京八十万禁军教头。他的上司高俅的干儿子高衙内看上了林冲的妻子，遭到拒绝。于是，高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带着宝刀入府，趁机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，因鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲安全来到沧州。 赍发 投奔 玷辱 模样 酒馔 尴尬 连累 髭须 提防 洗漱 消耗 解腕尖刀 盘缠 彤云 仓廒 朔风 毡笠 拽 庇祐 草帚儿 掇 屋檐 央浼 肐察 搠倒 剜 正音 jī áo zhuàn gān gà zī měi shuò dī mú bèn diàn hào zhuài bì lěi shù pán chán tóng zhān zhǒu duō yán gē wān shuò wàn 预习任务 精读课文，完成以下任务（拿笔做好圈画和旁批） 1、理清情节发展脉络，体会林冲是怎样一步步被“逼上梁山”的？（形成文字） ①在梳理文章明写、暗写的情节中概括林冲的性格特点，体会性格变化。 ②思考造成如此性格的原因。 2、划出文中描写“风雪”的句子，思考其对情节发展、人物塑造的作用，做好旁批。 3、评点鉴赏，领略作品的叙事艺术（可以从巧合或细节描写入手，形成50-100字的文字） 第一课时 1.梳理情节，分析人物性格特点。 2.认识社会环境对人物命运的支配作用，理解作品主题。 探究1：理清情节发展脉络，体会林冲是怎样一步步被“逼上梁山”的？ 地点 街头 （第1 段） 酒店 （第2-5段） 草料场 （第6-9段） 山神庙 （第10-12段） 明写的情节 暗写的情节 主人公性格特点 林冲遇旧 （松弛） 陆谦等放火 林冲接管、买酒 （松弛） 林冲复仇 （更紧张） 陆谦等密谋 林冲知险 （紧张） 反（狠） 忍（善） 怒 安 1.李小二店中的林冲 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里”。 忍辱求安、不思反抗、性格软弱 心地善良 语言描写 语言描写 林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” ……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”…大怒，买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。…街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 从以上句子看出林冲什么样的性格？ 急躁冲动，强烈的反抗意识 得过且过，委曲求全 语言、动作描写 2.天王堂里的林冲 “这屋如何过得了一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。” ②将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙… 动作描写 语言、心理描写 ③看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐” 语言描写 3.草料场里的林冲 安分守己、随遇而安 忠于职守，小心谨慎 逆来顺受、随遇而安 ①吃酒回来，草厅倒了，首先想到的是火炭延烧；去山神庙安身前依旧把门反拽上，锁了 心理、动作描写 ②林冲进了山神庙，入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。 动作描写 4.古庙里的林冲 小心细致、做事谨慎 谨慎细心 ③轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”…… 动作、语言描写 4.古庙里的林冲 ④喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容！’” 英勇果敢、奋起抗争丢掉幻想、清醒决绝 （扯、剜、提、按、割、挑） 忍 怒 安 反 林冲遇旧 （松弛） 林冲复仇 （更紧张） 林冲接管、买酒（松 ... ...