山东省枣庄市2026届高三下学期3月模拟考试语文试题（含答案）

山东省枣庄市2026届高三3月模拟考试语文试题 2026.03 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 春节成为人类非遗代表作，不仅超越了保护特定非遗项目以维持人类文化多样性的传统范畴，更彰显了非遗在驱动社会可持续发展、促进文明互鉴与和谐共生的深层价值。 申请列入教科文组织名录体系的申报材料，需秉持一种“将自我他者化”的原则，即预设其读者不具备理解申报材料所需的任何知识。假设其“无知”，以一种朝向“他者”的眼光，讲述相关非遗知识系统如何被周而复始地传承并实践。春节申遗较好地贯彻了这一原则。其命名“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”，使用国际通用的非遗领域类别———社会实践，对中国人庆祝传统新年的相关活动加以锚定；将春节定义为一种仪式过程———以大年初一为标志，包括从腊月二十三到正月十五期间的一整个仪式周期；以可持续发展目标锁定春节的社会功能，从性别平等、包容性经济、环境保护等维度强调春节与当今社会的功能性关联；春节不单为中国民众提供了认同感和持续感，其所承载的人与自然和谐共处、人与人和睦相处的理念，能够在持续的文化对话和文明互鉴过程中，为实现人类最终福祉注入持久动力。 春节文化源远流长，各地都有非常丰富的表现形式，从学理上很难给出一个兼顾历史与现实的定义。以申遗为契机，我们可以重新省视自己的文化传统，从作为非遗的春节及其文化持有者之间的关系入手，察看民众如何以传统为凭开展当下的文化实践，以及相关活动具有何种社会功能、为民众提供何种文化意义。从非遗的活态性和变异性出发，各种春节期间开展的文化行为不再以其历史上的表现形式为权威版本，而是以人民为中心、由民众决定传统的当代演述及发展走向。由此，春节的当代实践也迸发出全新的活力。春晚、春运、节日经济等新的文化表现形式也被纳入传统的范畴之内，与国际社会的可持续发展目标形成深度互文，从而为人类社会可持续发展的路径探索，提供了一种基于中国道路的经验总结。 春节的案例表明，基于人类及其文化的普遍性特征，本土传统的深度内省和有效转译可为文化对话搭建平台，为各国民众彼此理解和欣赏提供一套可通约、可理解的文化符码。这就是费孝通所说的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。当然，人类文化的相互理解必定先于彼此欣赏、共同繁荣。春节申遗的成功经验，主要在于厘清了各种纷繁复杂的文化线索，呈示其作为本土时间制度的内核，最终为国际社会从普遍性的角度理解人类自身，提供了基于中国文化的直观视域。 春节申遗所推动的本土内省与文化对话从来不是终点，而是以文化为纽带、以普遍性为根基，以文化对话、文明互鉴走向构建人类命运共同体的全新起点。春节被列入人类非遗代表作名录，不仅是中华优秀传统文化走向人类文化大观园的又一成功案例，也是中国文明在解决当前人类面临的基本挑战如现代性、文化多样性等问题上，积极提供中国智慧的有益尝试。非遗保护国际框架的建立，主要参考了1972年《世界遗产公约》的成功经验。但该公约建基于西式遗产观之上，实质上是一种具有排他性的遗产认定和保护体系。2003年《保护非物质文化遗产公约》的出台，为国际社会深化人类文化多样性的既有认知作出了重要贡献。春节在这一点上就展示出突破西式科学至上思维 ... ...