8.1薪火相传的传统美德 课件(共33张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 第三单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 -单元框架- 第三单元： 传承中华优秀传统文化 6.1历久弥新的思想理念 6.2做核心思想理念的传承者 7.1影响深远的人文精神 7.2做中华人文精神的弘扬者 8.1薪火相传的传统美德 8.2做中华传统美德的践行者 第六课： 传承核心思想理念 第七课： 弘扬中华人文精神 第八课： 践行中华传统美德 -新课导入- 生活观察：中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 思考：你知道哪些中华传统美德故事？故事中蕴含着什么传统美德？ -新课导入- 东汉时期，羊续担任南阳太守时，有人想要讨好他，给他送来一条大鱼。羊续看无法拒绝，特地把那条鱼挂在屋檐下，让它变成了鱼干，等那个人再送鱼时请其带走，以此来表明自己不接受礼物的决心。 羊续悬鱼： 羊续悬鱼蕴含的传统美德是礼义廉耻的荣辱观念。 -新课导入- 西汉时期，苏武奉命出使匈奴，匈奴单于想招降苏武，多次威胁利诱，还将他流放至遥远偏僻的北海牧羊。苏武拄着代表汉朝的符节，一刻不离身。虽然历尽艰辛，但他始终不肯背叛自己的国家。 苏武牧羊： 苏武牧羊蕴含的传统美德是精忠报国的爱国情怀。 本节课我们一起学习8.1《薪火相传的传统美德》！ -重点问题- 1.中华传统美德的重要性 2.中华传统美德的内涵 -探究一：中华传统美德重要性？ - 材料：带上菜刀，来村委会干活！ 2025年8月，洪水围困下的贵州省榕江县，低洼处已成汪洋，救援人员昼夜奋战转移被困群众，浑身泥泞，精疲力竭。 “村里食堂的菜刀根本不够用，喊大家带自家刀来！”村干部一句话道破原委。全村人奔赴后厨，为救援队赶制饭菜。 忠诚镇创下单日4000份的记录，累得厨师直不起腰、手抽筋，却笑着说“值得”。 思考一：“带上菜刀，来村委会干活”展现了哪些中华传统美德？ 提示：敢于担当、甘于奉献、团结一心、知恩图报等美德。 思考二：为什么要弘扬中华传统美德？ -探究一：中华传统美德重要性？ - “国无德不兴，人无德不立， 只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。” “只要我们坚定道德追求，不断激发全社会向上向善的正能量，就一定能够为中华民族乘风破浪、阔步前行提供不竭的精神力量”。 --2021年2月，总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话 -笔记：中华传统美德重要性？ - （1）中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （2）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 -探究二：中华传统美德的内涵？ - 探究与分享： 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” 思考：谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。 提示：“梨无主，吾心独无主乎”体现了礼义廉耻的荣辱观念，许衡能够在无人监督的情况下保持内心的清明，依然坚守自己的道德底线，值得我们每个人学习和借鉴。 -探究二：中华传统美德的内涵？ - 遇到下列情况，你会选择怎么做： 视若无睹or起身让座 事不关己or立即报警 快速走过or捡起扔掉 思考：你为什么会做出这样的选择呢？ -探究二：中华传统美德的内涵？ - 相关链接： 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴 ... ...