第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 1. 辩证思维的含义 所谓辩证思维,就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。 2. 辩证思维的特征:整体性、动态性 (1) 辩证思维的整体性 ①基础:任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。 ②含义:辩证思维用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题。 ③作用:A.整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。 “此”与“彼”之间既是相互独立的,又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相互过渡。 B.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在,而不是孤立地存在着。C.辩证思维的整体是有层次之分的。 事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题的。 (2) 辩证思维的动态性 ①原因:客观事物是变化发展的,人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程,就必须以动态的方式去思考认识对象。 ②含义:用动态性的辩证思维看问题,就是用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。 ③具体表现:我们不仅要考察事物的现状和历史,而且要想到事物的未来。 ④用动态思维看问题的必要性:动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化,事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律。 3. 分析与综合及其辩证关系 分析 综合 区 别 原因 为了把握事物的本质和规律,人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来,把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来 要形成对事物整体的认识,必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次,以及事物发展过程中的若干阶段的认识,按照对象所固有的联系重新组合起来 内涵 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 特点 ①优点:精确。将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻。 ②局限性:只局限在问题的“点”上,难免片面 重要特征:整体性。综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上 方法 ①定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析;②定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析;③功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析;④因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析;⑤矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 ①在科学研究中,人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法,获得对研究对象整体结构、所具功能的认识,从整体上把握具体研究对象的性质和规律;②哲学中的综合,旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 分析和综合的辩证关系 ①在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系:分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析;②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映,辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现;③辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析 第九课 理解质量互变 1. 质量互变规律的含义 (1) 认识质和量:任何事物都是质与量的统一体。质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。量是事物存在和发展的 ... ...
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